<p class="ql-block"> 為繼續(xù)落實(shí)“五育”并舉，優(yōu)化學(xué)校的書(shū)法教學(xué)，提高學(xué)生硬筆書(shū)法藝術(shù)水平，根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排，肥鄉(xiāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)決定舉行一至六年級(jí)硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)。有關(guān)事項(xiàng)如下:</p><p class="ql-block">一、比賽時(shí)間:周四下午第一節(jié)作文課各班開(kāi)展書(shū)法比賽。每班選出優(yōu)秀的書(shū)法小選手兩名到報(bào)告廳參加校級(jí)比賽。</p><p class="ql-block">二、比賽內(nèi)容: 一二年級(jí)以本學(xué)期必背古詩(shī)為書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，由語(yǔ)文老師統(tǒng)一指定。書(shū)寫(xiě)紙張格式由學(xué)校統(tǒng)一印制，并發(fā)放到各班。 三至六年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)內(nèi)容可以選擇課本古詩(shī)詞，也可以選擇課外古詩(shī)詞，內(nèi)容上可靈活。書(shū)法紙張由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)統(tǒng)一到教師發(fā)展中心領(lǐng)取。</p><p class="ql-block">三、組織形式:比賽當(dāng)天，由該班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)發(fā)放書(shū)寫(xiě)紙張，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整入體、大小適中，沒(méi)有涂改，不寫(xiě)錯(cuò)別字。同時(shí)拍攝一到兩張學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽的現(xiàn)場(chǎng)照片到“實(shí)小語(yǔ)文教研群”。比賽結(jié)束后，收齊書(shū)法作品，進(jìn)行批閱并打上等第（甲、乙、丙），最后推選3—5幅優(yōu)秀學(xué)生作品交到教師發(fā)展中心。班級(jí)比賽負(fù)責(zé)任:各班語(yǔ)文教師。</p><p class="ql-block">四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。</p><p class="ql-block">五、校級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:參加校級(jí)賽的100名小選手，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)比賽，由教師發(fā)展中心當(dāng)場(chǎng)評(píng)選一等獎(jiǎng)十名，二等獎(jiǎng)十五名，三等獎(jiǎng)二十名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。</p> <p class="ql-block"> 本次測(cè)試全體學(xué)生參與，書(shū)法測(cè)試內(nèi)容以學(xué)生熟悉的古詩(shī)為內(nèi)容。測(cè)試中，橫豎撇捺、起筆收筆，將所學(xué)本領(lǐng)都展現(xiàn)得淋漓盡致。一張張紙上呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)漂亮的作品。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)今天的翰墨揮灑，肥鄉(xiāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)法測(cè)試即將圓滿落幕?？粗粡垙堉赡勰橗媽Ｗ?shū)寫(xiě)的身影，欣賞著或清秀工整、或靈動(dòng)飛揚(yáng)的墨跡，我們不僅感受到中華書(shū)法藝術(shù)的千年文脈在孩子們筆下延續(xù)，更觸摸到了傳統(tǒng)文化傳承的蓬勃生命力，愿這次比賽成為同學(xué)們書(shū)法之路的起點(diǎn)，讓墨香常伴成長(zhǎng)，讓方正漢字中蘊(yùn)含的品格力量滋養(yǎng)心靈。</p>