<h3> 為落實《義務教育英語課程標準》（2022 年版）新理念，提升全縣八年級英語教師教學水平，加強教學經(jīng)驗交流，助力全縣八年級英語教師深入理解新課標，掌握高效教學方法，解決教學實際問題，實現(xiàn)課堂教學提質增效。弋陽縣教學研究中心決定舉辦教學觀摩培訓活動，我們工作室協(xié)助開展。<br></h3> <p class="ql-block">第一節(jié)課是弋陽縣教研中心英語教研員童瓊老師給我們展示了八年級下冊Unit 4 Why don't you talk to your parents？ Section A 3a-3c，給我們帶來一節(jié)課別開生面的閱讀課，層層遞進的形式設計整合了閱讀技能訓練、語言應用與情感教育，充分利用《課標》對初中英語閱讀教學的要求，兼顧學生的實際需求。</p> <h3>第二節(jié)課是我們工作室的邵夢圓老師，Unit 4 Why don't you talk to your parents? Section B 1a-1e的聽說課。邵老師年輕富有活力，非常有激情，指令清晰簡潔，聽力前明確任務要求，時間分配非常合理，通過肢體語言、走動傾聽鼓勵學生參與，避免“教師中心化”。<br>邵老師的聽說課完全能夠實現(xiàn)輸入（聽）有策略、輸出（說）有支架、思維有深度、育人有溫度。并且本課設計在分層教學、跨文化對比環(huán)節(jié)中非常優(yōu)化，更貼合新課標“學思結合、用創(chuàng)為本”的理念。</h3> <p class="ql-block">第三節(jié)課是我們工作室的周老師Unit 3 Could you please clean your room? Section A 3a-3c，是一節(jié)具有創(chuàng)意的閱讀課，周老師語音語調(diào)非常清晰，慢條斯理，語言能力方面合理注重詞匯、句型的掌握。學習策略方面進一步提高閱讀能力，問題設計具有高階思維，語言輸入輸出非常平衡，關注學生的思維發(fā)展，利用真實語境表演，語音語調(diào)表情非常到位，效果顯著！</p> <p class="ql-block">接下來就是我們名師工作室的領銜人鄭曉霞老師以《踐行新課標，賦能常態(tài)課》為主題，以一個視頻展開演講：1、教學目標明確，注重培養(yǎng)學習能力與思維品質，發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領作用。2、活動設計應教學目標，過程清晰，體現(xiàn)邏輯，且層次分明。3、評價與互動貫穿始終且主體多元，方式多樣。4、課堂容量適中，適當留白，課堂活動學生參與面廣，參與度高。讓我們廣大教師把握提高常態(tài)課的質量，促進學生更好地學習！</p> <p class="ql-block"> 還有徐老師的《英愛同行共成長》的優(yōu)秀經(jīng)驗分享，讓我們合理明白英語老師需要認真?zhèn)湔n上課，了解學生的學習習慣，利用恰當?shù)膶W習方法，讓學生們親其師，信其道，樂其道，提高學習興趣。</p><p class="ql-block">? 最后弋陽縣教研中心英語教研員謝芳老師，以2022版英語課標為指導，提升核心素養(yǎng)與教學實效！</p> <p class="ql-block">經(jīng)過短暫的學習，讓我們一線英語教師了解在新課標背景下的常態(tài)課中，本質是構建素養(yǎng)導向，學生中心，真實學習的生態(tài)體系。未來需在教學評一致性、技術深度融合、教師角色轉型三個維度持續(xù)突破，真正實現(xiàn)英語課程的育人價值。</p>