<p class="ql-block" style="text-align:center;">我是老師，一個(gè)愛管閑事的老師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">郭勝男</p><p class="ql-block"> 你是老師嗎？</p><p class="ql-block"> 總有人這樣問我。我狐疑，我的臉上刻了“老師”兩個(gè)字嗎？我很肯定地回答：“沒有！”后來和同事們交流，發(fā)現(xiàn)大家亦均有這樣的困惑。再后來看到了一個(gè)短視頻，其內(nèi)容是老師大多有兩個(gè)標(biāo)志性的動(dòng)作，要么雙手交叉抱于胸前，要么雙手背后略微弓腰。哈哈，的確如此。我再給大家補(bǔ)充一個(gè)動(dòng)作，那就是雙手叉腰。</p><p class="ql-block"> 我對(duì)這三個(gè)動(dòng)作做了研究。雙手交叉抱于胸前，是我們?cè)诶潇o凝視，靜靜思索，欣賞我們可愛的學(xué)生們。笑看他們快樂游戲，積極論辯，思索叩問。若是雙手背后略微弓腰，這應(yīng)該是年齡稍大的老師，在長期久站久坐職業(yè)生涯里，或輕或重有一些腰椎疾病。有一次，剛剛上完早操，退操回班級(jí)時(shí)，鄭老師、崔老師在我前面，我跟在他倆后面，我們?nèi)齻€(gè)一樣的雙手背后略微弓腰。為了證實(shí)我的腰椎疾病困擾的猜想，我詢問了二位老師?！把?。”我也笑著應(yīng)和：“我也是。”鄭老師是物理老師，隨即用物理知識(shí)科普我們雙手背后對(duì)于腰部的支撐作用，腰部不適，身體就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)自我保護(hù)機(jī)制。原來如此，怪不得我從來沒有刻意去雙手背后，卻總是習(xí)慣于這樣一個(gè)動(dòng)作，我的身體比我更了解我更關(guān)心我。</p><p class="ql-block"> 另外，雙手叉腰大多是年輕女老師的動(dòng)作，估計(jì)是年輕資歷淺，以特有威勢(shì)動(dòng)作來加持自己的威懾力吧。</p><p class="ql-block"> 老師除了有一些標(biāo)志性的動(dòng)作，還有標(biāo)志性的語言和口吻。略舉兩例。</p><p class="ql-block"> 我站在學(xué)校門口，校園里美麗的玫瑰花怒放，有兩支甚至探身出來看外面的世界。其時(shí)，一個(gè)年輕的媽媽折了一支遞給了身側(cè)的孩子。我走上前去，十分嚴(yán)肅地告訴這位媽媽，大人隨意攀折花木，給孩子帶了一個(gè)壞頭。好在這位媽媽滿臉歉意，沒有和我理論。</p><p class="ql-block"> 等紅燈時(shí)，一個(gè)老人帶著要孩子闖紅燈，嘴里還說著：“快些，沒車?！蔽壹纯讨浦沽怂麄兊年J紅燈行為，并且鄭重地對(duì)老人說：“您不該帶著孩子闖紅燈，這很危險(xiǎn)，而且會(huì)讓孩子認(rèn)為，紅燈時(shí)看著沒車是可以闖紅燈的。這樣他就不能形成很好的規(guī)則意識(shí)，不利于他的成長。還有，不在大人的陪同下，如果孩子闖紅燈，后果不堪設(shè)想啊?！蔽亦┼┎恍?，老人家“嗯嗯啊啊”。好在，人家也沒有和我理論。</p><p class="ql-block"> 我也反思過要少管閑事，可是還是會(huì)忍不住多管閑事。</p><p class="ql-block"> 在電梯里，孩子們嬉戲打鬧，我會(huì)告誡他們，這樣做很危險(xiǎn)，突然的重力增大，可能會(huì)造成墜梯。有孩子背靠電梯門，我會(huì)告訴他，電梯門突然開合，人會(huì)被仰面甩出去。</p><p class="ql-block"> 在放學(xué)回家路上，看到買三無產(chǎn)品或垃圾食品的同學(xué)，會(huì)提醒他們這些毒素容易沉積在身體里，會(huì)引發(fā)紫癜等疾病。學(xué)生看著我笑笑，匆匆走開?？吹接袑W(xué)生將炮仗裝入瓶中爆開，急忙忙地跑上去制止，并且教育他這些行為有多么危險(xiǎn)。如果把自己炸到了，身體受到損害，忍受疼痛，那多不值得。如果傷害到別人，那又是多么麻煩的一件事啊，爸爸媽媽跟著受累，自己也會(huì)心有不安。</p><p class="ql-block"> 我時(shí)常反思自己總愛管閑事的行為，也告訴自己不要多管閑事，特別是走出校園不要管閑事?？晌野l(fā)現(xiàn)，我還是忍不住要說，要管。</p><p class="ql-block"> 親愛的老師們，你們也是這般愛說，愛管嗎？</p>