<p class="ql-block ql-indent-1">百般紅紫斗芳菲，課堂亮劍爭(zhēng)一流。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力，著力打造一支合格的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，2025 年 4 月 10 日南陽(yáng)市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)示范區(qū)區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽（語(yǔ)文 組）在南陽(yáng)市姜營(yíng)小學(xué)進(jìn)行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">來(lái)自示范區(qū)各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師們，八仙過(guò)海各顯神通，呈現(xiàn)出一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的文學(xué)盛宴！示范區(qū)教育中心教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨視導(dǎo)，對(duì)每節(jié)課教師的表現(xiàn)都進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng)，為教師們的發(fā)展指明方向。姜營(yíng)小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)一同在現(xiàn)場(chǎng)觀課。</p> 教師風(fēng)采·九章耀杏壇 <p class="ql-block ql-indent-1">洪折老師《青蛙賣(mài)泥塘》——"問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。"洪老師化身"環(huán)境規(guī)劃師"，引導(dǎo)學(xué)生為青蛙設(shè)計(jì)"泥塘改造方案"。學(xué)生發(fā)散思維，妙語(yǔ)連珠，在角色扮演中領(lǐng)悟"改變?cè)从谒伎?，成長(zhǎng)始于行動(dòng)"的真諦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林怡含老師《中國(guó)美食》——"人間有味是清歡。"林老師巧設(shè)"中華美食博覽會(huì)"，學(xué)生在領(lǐng)略煎炒烹炸的美食文化中學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識(shí)形聲字。當(dāng)課堂飄起書(shū)香，文化傳承已化作舌尖上的詩(shī)行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">祝月老師《囊螢夜讀》——"古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。"祝老師點(diǎn)亮"螢火書(shū)院"，用勸學(xué)的情境讓學(xué)生沉浸式感受古人恭勤不倦，奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)品質(zhì)。知識(shí)流淌的課堂里，勤學(xué)精神如星火，照亮每個(gè)凝神沉思的稚嫩臉龐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蘇文錦老師《蜘蛛開(kāi)店》——"兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。"蘇老師搭建"童話創(chuàng)想工坊"，學(xué)生讀故事，聽(tīng)故事，講故事。在一片歡笑聲中，語(yǔ)言訓(xùn)練與創(chuàng)新思維如同蛛網(wǎng)，在童真世界里織就七彩經(jīng)緯。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張冬令老師《蜘蛛開(kāi)店》"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。同樣是這樣一節(jié)課，張老師用親切的話語(yǔ)，溫暖的聲音給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)和心靈的雙重享受。相信這節(jié)課學(xué)生一定收獲不少。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張?chǎng)析卫蠋煛秾W(xué)弈》——"不憤不啟，不悱不發(fā)。"張老師擺開(kāi)"春秋棋局"，學(xué)生在黑白對(duì)弈間感悟"專(zhuān)心致志"，精心的演繹，專(zhuān)注的聆聽(tīng)，當(dāng)棋子叩響棋盤(pán)，千年前的智慧回聲與現(xiàn)代課堂交響成韻。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉欽老師《青山處處埋忠骨》——"茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。"劉老師用充沛的情感，豐富的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生從讀中感悟。用歷史和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比啟發(fā)學(xué)生思考革命前輩的追求。感人至深，抽泣聲里，家國(guó)情懷如松柏，在童心里生根</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳語(yǔ)嫣老師《中華美食》——"烹龍炮鳳玉脂泣，羅幃繡幕圍香風(fēng)。"陳老師開(kāi)設(shè)"詩(shī)詞廚房"，學(xué)生將課堂變?yōu)槊朗臣?。以快板演繹飲食典故。課堂化作文化盛宴，箸尖流轉(zhuǎn)的是五千年文明滋味。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">勾靜老師《威尼斯的小艇》"水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"勾老師構(gòu)建"水上威尼斯"，學(xué)生用動(dòng)作模擬運(yùn)河波濤，以想象打造月下貢多拉。當(dāng)童聲朗讀碰撞光影藝術(shù)，異域風(fēng)情化作母語(yǔ)課堂的浪漫注解。</p> 學(xué)生風(fēng)貌·芝蘭展新蕊 <p class="ql-block ql-indent-1">課堂化作星光舞臺(tái)，姜營(yíng)學(xué)子盡顯風(fēng)華：書(shū)聲朗朗：獨(dú)立朗讀時(shí)如清泉擊石，全班齊都似黃鐘大呂。分角色朗讀時(shí)，水波般的聲線里搖曳著良好的素養(yǎng)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">思維靈動(dòng)：講述蜘蛛開(kāi)店的故事，演繹學(xué)下棋的情景，繪制思維導(dǎo)圖，快板聲聲，快問(wèn)快答……不同的課堂同樣的的精彩，彰顯著五育并舉沃土上綻放的創(chuàng)新之花。</p> 專(zhuān)家評(píng)委·玉尺量才俊 <p class="ql-block ql-indent-1">各位評(píng)委嚴(yán)格按照比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，公平公正公開(kāi)的對(duì)參賽教師進(jìn)行打分，聽(tīng)課專(zhuān)注認(rèn)真。或執(zhí)打分表逐項(xiàng)勾畫(huà)學(xué)生思維躍動(dòng)的軌跡，或架鏡細(xì)看教學(xué)環(huán)節(jié)，在師生對(duì)話的幀頻中捕捉教育智慧的火花；評(píng)委們以顯微鏡般的細(xì)致核對(duì)評(píng)分細(xì)節(jié)，用放大鏡般的嚴(yán)謹(jǐn)推敲每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，每一次落筆都是對(duì)“公平”二字最鄭重的注腳。記分老師也在仔細(xì)的核對(duì)計(jì)算每一場(chǎng)得分情況。</p> 幕后芳華·春風(fēng)化雨時(shí) <p class="ql-block ql-indent-1">本次大賽的順利開(kāi)展，離不開(kāi)每一位工作人員的兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。南陽(yáng)市姜營(yíng)小學(xué)的老師們?yōu)榱吮敬位顒?dòng)的有序進(jìn)行，提前做了大量的準(zhǔn)備。從臺(tái)前到幕后，無(wú)不展現(xiàn)了姜小老師們良好的精神面貌，和團(tuán)結(jié)一致的工作勁頭！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)大比武的帷幕落下，教育之光照亮遠(yuǎn)方。示范區(qū)教師大比武的講臺(tái)上，既有名師璀璨如星，亦有新秀破土成竹，更有一群默默耕耘的護(hù)花人。這方沃土之上，語(yǔ)文不再是冰冷的文字，而是可以觸摸的溫度，可以聆聽(tīng)的芬芳，可以傳承千年的文化基因。</p>