<p class="ql-block"> 古語有云，君子不學(xué)，不成其德。為進一步落實新課標(biāo)理念，推進我?？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐研究，平邑縣第三實驗小學(xué)于4月10下午開展“三人行”讀書沙龍活動，舉辦小學(xué)語文《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計與實施》專題讀書分享會。</p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭 <p class="ql-block"> 會議由王立萍校長主持，第三實驗小學(xué)校長韓紀(jì)東出席會議并致辭。韓校長在致辭中強調(diào)讀書的重要性、閱讀計劃制定的必要性以及讀書分享的有效性，并針對此次會議主題，對學(xué)?？鐚W(xué)科教學(xué)工作做了詳細(xì)部署，為跨學(xué)科教學(xué)工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 邵明臻、周安慧和胡大慧三位老師以“跨域·融合·創(chuàng)生”為主題，一起對徐鵬老師所著《小學(xué)語文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計與實施》這本書，進行了閱讀分享。</p> 主旨分享 <p class="ql-block"> 邵明臻老師對于跨學(xué)科學(xué)習(xí)概述、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)理解以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)要義這三個方面做了分享。</p> <p class="ql-block"> 詳細(xì)而深入的闡釋讓傾聽的老師意識到跨學(xué)科學(xué)習(xí)是變革，更是機遇。傳統(tǒng)小學(xué)語文教學(xué)更注重語文知識的單項傳授，學(xué)生學(xué)習(xí)較為被動，而跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)打破了這種局限，使語文教學(xué)更加生動、豐富、立體。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 周安慧老師從好書推薦理由、理論重點以及課例分析等方面，對書本內(nèi)容進行了展示分享。用一個個典型問題與課例《我們布置漢字墻—美麗校園中“愛我漢字”行動》的展示，讓老師們對跨學(xué)科學(xué)習(xí)有了更深的了解。</p> <p class="ql-block"> 跨學(xué)科教學(xué)要更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。對教師也提出了更高的要求：可以通過交流探討、學(xué)生問卷等形式充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活經(jīng)驗，以便進一步確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法； 要學(xué)會運用多元評價的方式，通過對話、量表等形式對學(xué)生的參與度、注意力、主動性等進行即時的跟進評價，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果；對自主、合作存在困難的學(xué)生，要在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注與指導(dǎo)，實施分層教學(xué)和個別輔導(dǎo)。</p> 案例展示 <p class="ql-block"> 胡大慧老師以《感花之時，尋花之旅—花鐘探究》為例，詳細(xì)展示了部編版小學(xué)語文教材三年級下冊第四單元課文《花鐘》延伸設(shè)計的跨學(xué)科學(xué)習(xí)案例。</p> <p class="ql-block"> 通過研讀《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計與實施——小學(xué)語文》這本書，讓老師們感受到跨學(xué)科學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)方面有著重要意義和巨大潛力。</p> 閱讀感悟 <p class="ql-block"> 三位老師在共讀中迸發(fā)出新的教育智慧，她們的展示也讓老師們對跨學(xué)科學(xué)習(xí)有了更深入的了解。王立萍校長從“三個看見”做總結(jié)發(fā)言：一是看見教育變革的必然性，二是看見實踐探索的可能性，三是看見專業(yè)成長的生長性。這正應(yīng)和了徐鵬教授所言：“跨學(xué)科學(xué)習(xí)本質(zhì)上是師生共同經(jīng)歷的意義建構(gòu)之旅”。今后，我們會繼續(xù)積極探索、勇于創(chuàng)新，不斷提升跨學(xué)科教學(xué)能力，運用跨學(xué)科教學(xué)理念和方法，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。</p> <p class="ql-block"> 書是燈，照亮了前行的路；</p><p class="ql-block"> 書是橋，接通了彼此的岸；</p><p class="ql-block"> 書是帆，推動了人生的船。</p><p class="ql-block"> 讀書貴在思考，同一本書讀出了不同的味道，不同的書也可以讀出了相融的思想，“三人行”讀書沙龍活動讓大家在思維碰撞中享受了一場閱讀和精神的盛宴。時光總是因為有閱讀相伴而變得美妙，充滿浪漫，讓我們與書籍為伴，做眼中有光芒，靈魂有書香的教師！</p>