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<![CDATA[<samp id="7dhxo"><tfoot id="7dhxo"></tfoot></samp>]]> | |
| <p class="ql-block">一、活動(dòng)概述</p> <p class="ql-block">“月落鏡中尋物理，霜凝紙上探星芒?！睘楹霌P(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)學(xué)生跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，豐富校園文化生活，我們特舉辦了永福縣第二高級(jí)中學(xué)“古詩(shī)詞中的物理知識(shí)”主題創(chuàng)作比賽。自3月14日發(fā)布通知至3月28日截稿，共收到高一、高二學(xué)生提交的62件參賽作品。其中，創(chuàng)意視頻5件，詩(shī)歌劇場(chǎng)秀視頻2件，飛花令視頻1件，創(chuàng)意歌曲1件，手抄報(bào)13件，創(chuàng)意書簽14件，手繪漫畫26件。</p><p class="ql-block">同學(xué)們因熱愛而參與，因參與而精彩。這些作品來(lái)自多個(gè)班級(jí)，展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞與物理知識(shí)融合的獨(dú)到見解和豐富創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block">征集到的作品統(tǒng)計(jì)表</p> <p class="ql-block">二、作品評(píng)比小結(jié)</p> <p class="ql-block">2025年4月7日，參賽作品評(píng)選會(huì)在行政辦公室順利舉行?？蒲刑幪貏e邀請(qǐng)語(yǔ)文、物理、美術(shù)、音樂(lè)等多個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀教師擔(dān)任評(píng)委，組成跨學(xué)科評(píng)審團(tuán)隊(duì)。按照參賽作品3:4:3的比例，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block">評(píng)委會(huì)成員如下：</p><p class="ql-block">組長(zhǎng)：盧開連（科研主任，語(yǔ)文教師）</p><p class="ql-block">評(píng)委：秦小婷（語(yǔ)文教師）、王玲（語(yǔ)文教師）、張彧（語(yǔ)文教師）、蘇展（物理教師）、劉麗勤（物理教師）、唐乾海（藝術(shù)組組長(zhǎng)，美術(shù)教師）、蔣秀梅（音樂(lè)教師）</p><p class="ql-block">在評(píng)選過(guò)程中，評(píng)委們發(fā)現(xiàn)了不少令人眼前一亮的優(yōu)秀作品，尤其是手繪漫畫和創(chuàng)意視頻（如詩(shī)理劇場(chǎng)秀視頻、飛花令視頻）兩個(gè)類別的優(yōu)秀作品比較多。然而，部分作品也存在一些不足之處：</p><p class="ql-block">一是部分作品未能緊扣“古詩(shī)詞中的物理知識(shí)”這一主題進(jìn)行創(chuàng)作。例如，有的作品缺少古詩(shī)詞元素，有的物理知識(shí)與古詩(shī)詞內(nèi)容不符，有的配圖與古詩(shī)詞或物理知識(shí)缺乏關(guān)聯(lián)，甚至出現(xiàn)錯(cuò)別字等問(wèn)題；</p><p class="ql-block">二是部分作品未按參賽要求完成創(chuàng)作。例如，手繪漫畫和手抄報(bào)明確要求使用A3紙，但有的作品用紙過(guò)大或過(guò)??；</p><p class="ql-block">三是手抄報(bào)整體質(zhì)量參差不齊。一份完整的手抄報(bào)應(yīng)包括報(bào)頭、標(biāo)題、出版人信息（署名）、正文、插圖、邊框和裝飾等要素，但許多手抄報(bào)缺少報(bào)頭、標(biāo)題或署名，甚至將手抄報(bào)與繪畫混淆，插畫比例過(guò)大；</p><p class="ql-block">四是創(chuàng)意書簽設(shè)計(jì)存在改進(jìn)空間。部分書簽僅注重正面設(shè)計(jì)，忽視背面設(shè)計(jì)，還有些書簽雖精美但實(shí)用性不足（如尺寸過(guò)大或不平整）；</p><p class="ql-block">五是創(chuàng)意歌曲僅有歌詞而無(wú)曲譜，若能制作成視頻并以演唱形式呈現(xiàn)，效果將更佳。</p><p class="ql-block">“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”希望同學(xué)們?cè)诮窈箢愃频谋荣愔心軌虿粩嗫朔蛔?，?chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。</p> <p class="ql-block">三、作品評(píng)比結(jié)果</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)評(píng)委們的認(rèn)真評(píng)選，本次比賽最終評(píng)選出多個(gè)類別的獲獎(jiǎng)作品，具體結(jié)果如下：</p> <p class="ql-block">四、獲獎(jiǎng)作品展示</p> <p class="ql-block">1. 視頻類獲獎(jiǎng)作品</p> <p class="ql-block">《分子的擴(kuò)散》，詩(shī)理劇場(chǎng)秀一等獎(jiǎng)，由2302班毛艷玲、韋藝純、鄧晴丹、韋芳霖共同創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">《校園生活》，詩(shī)理劇場(chǎng)秀一等獎(jiǎng)，由2409班朱福鑫、周永杰共同創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">《村居書喜》，創(chuàng)意視頻一等獎(jiǎng)，由2309班鄒承恩創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">《星芒流螢》，創(chuàng)意視頻一等獎(jiǎng)，由2313班林思彤創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">《星韻山茶》，創(chuàng)意視頻二等獎(jiǎng)，由2313班林思彤創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">《瑞錦檵木》，創(chuàng)意視頻二等獎(jiǎng)，由2313班侯承樂(lè)創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">《窺淵筆變》，創(chuàng)意視頻三等獎(jiǎng)，由2313班侯承樂(lè)創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">《詩(shī)中的物理知識(shí)》，飛花令一等獎(jiǎng)，由2417班鐘明濤、李周奇、王智豪共同創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">2. 繪畫、文字類獲獎(jiǎng)作品</p> <p class="ql-block">（1）“手繪漫畫”獲獎(jiǎng)作品</p> <p class="ql-block">（2）“手抄報(bào)”獲獎(jiǎng)作品</p> <p class="ql-block">（3）“創(chuàng)意書簽”獲獎(jiǎng)作品</p> <p class="ql-block">（4）“創(chuàng)意歌曲”獲獎(jiǎng)作品</p> <p class="ql-block">《物理詩(shī)意行》，“創(chuàng)意歌曲”三等獎(jiǎng)，由2307班龔文麗創(chuàng)作。</p><p class="ql-block">主歌一：</p><p class="ql-block">梅須遜雪三分白，</p><p class="ql-block">雪卻輸梅一段香。</p><p class="ql-block">光析七彩韻悠長(zhǎng)，</p><p class="ql-block">色散妙筆繪春妝。</p><p class="ql-block">柔風(fēng)悄入尋幽巷，</p><p class="ql-block">暗遞芬芳繞綺窗。</p><p class="ql-block">分子逸游悄無(wú)狀，</p><p class="ql-block">擴(kuò)散靈思意韻藏。</p><p class="ql-block">副歌：詩(shī)詞隱寓物理光，</p><p class="ql-block">智慧凝華綻華光。</p><p class="ql-block">探索征途心熾旺，</p><p class="ql-block">豪情似焰志軒昂。</p><p class="ql-block">知識(shí)作墨譜新章，</p><p class="ql-block">詩(shī)意共鳴韻繞梁。</p><p class="ql-block">賽場(chǎng)揮毫豪情放，</p><p class="ql-block">英名鐫寫耀榮光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主歌二：</p><p class="ql-block">無(wú)邊落木蕭蕭下，</p><p class="ql-block">不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。</p><p class="ql-block">重力挾秋傾壑岱，</p><p class="ql-block">勢(shì)能交變起煙埃。</p><p class="ql-block">猿啼谷內(nèi)音波駭，</p><p class="ql-block">回蕩千山往復(fù)徊。</p><p class="ql-block">聲學(xué)奧理隱天籟，</p><p class="ql-block">古韻幽情久縈懷。</p><p class="ql-block">副歌：</p><p class="ql-block">詩(shī)詞隱寓物理光，</p><p class="ql-block">智慧凝華綻華光。</p><p class="ql-block">探索征途心熾旺，</p><p class="ql-block">豪情似焰志軒昂。</p><p class="ql-block">知識(shí)作墨譜新章，</p><p class="ql-block">詩(shī)意共鳴韻繞梁。</p><p class="ql-block">賽場(chǎng)揮毫豪情放，</p><p class="ql-block">英名鐫寫耀榮光。</p><p class="ql-block">旋律節(jié)奏：主歌一以鋼琴單音起調(diào)，模擬光線閃爍之感；主歌二加入弦樂(lè)鋪陳，表現(xiàn)自然之宏大；副歌時(shí)加入鼓點(diǎn)與和聲，增強(qiáng)氣勢(shì)。主歌旋律平穩(wěn)，節(jié)奏規(guī)整，副歌節(jié)奏加強(qiáng)，更具感染力。</p> <p class="ql-block">五、上送到永?？h教育局參賽的作品列表</p>