<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">課題名稱：《培養(yǎng)小學低年級學生識字能力的策略研究》</span></p><p class="ql-block">課題編號：A209-2024014</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為落實小課題目標，2024年5月24日，符芳芳老師在二（7）班進行《神州謠》第一課時授課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">導入環(huán)節(jié)，符老師利用歌曲《大中國》進行導入，有效激發(fā)學生學習興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初讀題目，引導學生結(jié)合生活實際認識生字“州”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">利用“州”和“川”的對比，引導學生鞏固識記的同時，了解“州”字的含義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初讀課文，學生邊讀邊思考：神州在哪里？引導學生進行交流匯報。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學認字環(huán)節(jié)，通過指名讀、小老師帶讀、男女賽讀、去拼音接龍讀等多種形式，帶領(lǐng)學生學習本課生字。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">識字方法豐富多樣，引導學生通過“加一加、減一減、換一換、生活識記、猜字謎”等方式識記生字。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">識字游戲“我是小小神槍手”，幫助學生鞏固本課生字詞，且激發(fā)學生學習興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學寫字環(huán)節(jié)，讓學生觀察生字“州、華”，說說自己的識字方法，以及書寫時應(yīng)該注意什么。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，朗讀全文，讀出節(jié)奏，通過自由讀、小組讀、男女合作讀、師生合作讀等多種形式指導學生讀好課文，讀出節(jié)奏。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">評課議課</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研則淺，研而不教則空，課后老師們針對符老師這節(jié)課進行評課議課，針對不足提出建議。</p>