<p class="ql-block"> 遲日江山麗，春風花草香。在這充滿希望的季節(jié)里，為了進一步深化五年級學生對經(jīng)典文學作品的理解，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，五年級語文組舉行了普聽課活動 。本次活動由李霞老師在五年級四班執(zhí)教《兩莖燈草》的課例。本次活動旨在通過課堂講解與互動交流的形式，引導學生深入探討《儒林外史》中“兩莖燈草”的文化內涵，并在學習過程中感受古典文學的魅力。</p><p class="ql-block"> 學生們在課前認真預習了相關章節(jié)，準備了豐富的思考問題，而李霞教師則精心設計了教學環(huán)節(jié)，力求將抽象的文化概念轉化為生動有趣的課堂體驗。</p> <p class="ql-block"> 公開課伊始，李老師帶領學生重溫了《儒林外史》中關于嚴監(jiān)生臨終時因兩莖燈草而不瞑目的情節(jié)。通過細致入微的文本分析，學生不僅理解了嚴監(jiān)生吝嗇的性格特征，還深刻體會到作者吳敬梓對封建社會價值觀的諷刺與批判。</p> <p class="ql-block"> 隨后，課堂進入互動討論環(huán)節(jié)。學生們圍繞“兩莖燈草”這一細節(jié)展開熱烈討論，提出了諸如“為什么嚴監(jiān)生如此在意兩莖燈草？”“這種行為反映了當時怎樣的社會現(xiàn)象？”等問題。教師適時引導，幫助學生從多角度理解人物心理和社會背景，提升了他們的批判性思維能力。</p> <p class="ql-block"> 五年級語文組的老師們奮筆疾書，個個聽得津津有味。</p> <p class="ql-block"> 為了讓課堂更加豐富多彩，教師還設計了小練筆活動，讓學生將課中學到的人物描寫方法，運用到描寫人物的作品中。學生們積極投入創(chuàng)作，這些創(chuàng)新嘗試不僅活躍了課堂氣氛，也加深了學生對經(jīng)典作品的理解。</p> <p class="ql-block"> 隨后，五年級語文組的老師們在李譽主任的引領下，對李霞老師的課及時點評。首先李霞老師自己對設計的課做了反思。老師們對這節(jié)課積極交流，同時李譽主任指出：李霞教師在這節(jié)課的教學設計中，能夠明確本節(jié)課的教學目標，突破教學，難點，即通過對文本的深入解讀，讓學生體會了嚴監(jiān)生這一人物形象的特點，理解了作者通過細節(jié)描寫展現(xiàn)人物性格的寫作手法。教學語言凝練，教學目標清晰，使得教學過程具有明確的導向性，是值得老師們學習借鑒的一節(jié)好課。</p> <p class="ql-block"> 本次“兩莖燈草——走進古典文學”教師公開課圓滿落幕，但學生們對經(jīng)典文學的熱情卻持續(xù)高漲。未來，我們將繼續(xù)探索多樣化的教學方式，讓更多的學生在品味經(jīng)典中收獲成長，共同傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</p>