<p class="ql-block"> 在小荷風(fēng)采讀書節(jié)的盛大氛圍中，六年級精心策劃的 “螢火蟲” 好書漂流貿(mào)易節(jié)如同一顆璀璨的明星，在校園中閃耀著獨特的光芒。經(jīng)過兩節(jié)課緊張而熱烈的好書漂流活動，這場知識與友誼的交換盛宴圓滿落下帷幕，卻在同學(xué)們心中留下了難以磨滅的美好印記。</p> <p class="ql-block"> 活動籌備階段，同學(xué)們便熱情高漲。大家紛紛從自己的書架中精挑細選，一本本內(nèi)容積極健康、符合六年級閱讀水平的好書脫穎而出。每一本書都承載著主人的珍視，它們告別熟悉的書架，踏上未知的新旅程。與此同時，創(chuàng)意無限的同學(xué)們精心設(shè)計了獨具匠心的書簽，寫下誠摯的推薦理由與對新主人的美好祝福，為書籍增添了一份別樣的溫度，小小的書簽仿佛成為連接新舊主人心靈的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 以班級為單位的攤位展板設(shè)計同樣精彩紛呈。各班挑選出的能工巧匠們大展身手，用他們的奇思妙想打造出一個個極具吸引力的圖書漂流展板。這些展板不僅是展示書籍的平臺，更成為班級文化與閱讀熱情的獨特象征，在操場上形成一道亮麗的風(fēng)景線。</p> <p class="ql-block"> 活動當天，陽光灑滿操場，各班攤位前都擺滿了琳瑯滿目的書籍。同學(xué)們?nèi)缤瑲g快的小鳥，穿梭在各個攤位之間，眼神中閃爍著對知識的渴望。當他們拿起一本本散發(fā)著墨香的書籍，仔細翻閱、與同伴交流討論時，整個操場都沉浸在濃厚的閱讀氛圍之中。</p> <p class="ql-block"> 知識在同學(xué)們手中流動，友誼也在不經(jīng)意間悄然生長。大家在登記處認真記錄下交換信息，讓這場書籍的旅程有跡可循。</p> <p class="ql-block"> 陽光透過枝椏的縫隙灑落，圖書漂流活動現(xiàn)場化作一片靜謐的閱讀海洋。有人倚著欄桿蜷坐在地上，書頁翻動間，光影在側(cè)臉投下溫柔的漣漪；有人席地而坐，膝蓋上攤開的書本與散落的書簽相映成趣；還有人捧著書倚柱而立，微微低頭的身影仿佛與身后的典籍融為一體?；?qū)Ｗ⒒虺了嫉纳駪B(tài)，伴著偶爾輕翻書頁的聲響，勾勒出一幅充滿詩意的校園閱讀圖景，讓知識在靜默中悄然流淌。</p> <p class="ql-block"> 鈴聲響起，同學(xué)們帶著挑選的書籍回到教室，往日課間的喧鬧被輕輕翻書聲取代，或伏案、或托腮，沉浸在文字世界里，讓這份書香繼續(xù)在教室的每個角落靜靜蔓延。</p> <p class="ql-block"> 如今，“螢火蟲” 好書漂流活動雖已結(jié)束，但它所帶來的影響卻持續(xù)發(fā)酵。同學(xué)們不僅收獲了新的書籍，拓寬了閱讀視野，更在交換互動中學(xué)會了分享。一本本好書如同螢火蟲般，在校園中傳遞著知識的微光，照亮了每一位同學(xué)的閱讀之路。 </p><p class="ql-block">? 相信在這場活動的推動下，我們的校園將彌漫著更加濃郁的書香，同學(xué)們的閱讀熱情將持續(xù)高漲，在知識的海洋中不斷探索、前行。讓我們共同期待下一次閱讀盛會的到來，續(xù)寫屬于我們的閱讀篇章 ！ </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：劉媛</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?圖片：六年級組</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?初審：徐艷峰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?復(fù)審：張虹</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?簽發(fā)：朱媛媛</p>