<p class="ql-block">為了加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度,提升自我認(rèn)知與情緒管理能力。4月16日下午,厚鎮(zhèn)初中邀請(qǐng)西安市田家炳中學(xué)心理健康教師李萌、藍(lán)田縣洩湖初級(jí)中學(xué)心理健康教師張娜到校,開展“悅納自己 向陽而生”主題團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),副校長陳彪主持,全校學(xué)生參與。</p> <p class="ql-block">會(huì)議伊始,厚鎮(zhèn)初中成校長致辭。他首先對(duì)兩位心理健康教育專家表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。其次,成校長指出,成長的煩惱”正是自我探索的開始。只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)與自己和解,看見自身的獨(dú)特價(jià)值,才能以更從容的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn),讓生命綻放出本屬于自己的光芒。同時(shí),成校長要求班主任和老師們,借此契機(jī)進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),與專業(yè)心理教師密切配合,共同守護(hù)孩子們的心靈家園。最后,他預(yù)祝本次“悅納自己 向陽而生”心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)圓滿成功!</p> <p class="ql-block">兩位老師團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)的主題是“悅納自己 向陽而生”,李萌老師以游戲作為熱身活動(dòng),迅速拉近了和學(xué)生之間的距離。進(jìn)而提問同學(xué)們眼中情緒是什么,如何區(qū)分積極情緒和消極情緒。同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,潛移默化地告訴學(xué)生如何宣泄自己的情緒。張娜老師也通過游戲,與學(xué)生活動(dòng)等方式,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,激發(fā)內(nèi)在潛力。她鼓勵(lì)學(xué)生確立分階段目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的理想。</p> <p class="ql-block">在活動(dòng)過程中,同學(xué)們熱情洋溢,積極與兩位老師互動(dòng),并隨時(shí)記下自己的所思所想。同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍里學(xué)習(xí)了心理健康知識(shí),為他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與生活中保持良好心態(tài)、積極應(yīng)對(duì)困難奠定了堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">隨后,成校長和錢副校長為兩位老師頒發(fā)了聘書。兩位老師將擔(dān)任我校心理健康顧問,為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block">悅納是成長的起點(diǎn),向陽是生命的力量。本次活動(dòng)以專業(yè)性與趣味性結(jié)合的方式,為學(xué)生播撒了心靈健康的種子。未來,厚鎮(zhèn)初中將持續(xù)攜手心理健康教育專家團(tuán)隊(duì),為我校師生心理健康發(fā)展注入更多溫暖與智慧。</p>