<p class="ql-block ql-indent-1">今天我們骨干教師一行奔赴廊坊師范學院進行培訓。</p> 探尋古詩文教學突破，傳承文化自信 <p class="ql-block ql-indent-1">培訓上半場，聚焦“文化自信視域下小學古詩文教學的創(chuàng)新突圍”。專家指出古詩文教學肩負知識傳授與文化育人雙重使命，這是文化覺醒的時代要求。通過課標解碼，梳理出縱向貫通的學習體系：低年級重語感培養(yǎng)，采用“耳濡目染式”學習；中年級側(cè)重意象感知，運用“詩畫結(jié)合”等方法；高年級強化文化認同，借助“歷史溯源”等深化理解。還提出古詩文教學的六大創(chuàng)新策略，包括情境浸潤打造沉浸式學習空間、游戲化教學激活內(nèi)驅(qū)力等，為古詩文教學提供新路徑。</p> 聚焦任務群教學，重構教學新常態(tài) <p class="ql-block ql-indent-1">培訓下半場，專家圍繞“對標任務群 重構新常態(tài)——基于‘三單’的任務群教學架構與實施”展開講解。深入剖析任務群的解讀與定位，強調(diào)其在語文教學中的重要性。詳細闡述對標任務群的單元教學、多元指向的單篇教學以及基于微主題的單點教學。結(jié)合《語文課程標準（2022 版）》，從課程理念出發(fā)，通過對學習任務群要素的拆解，指導教師如何在教學中有效落實任務群教學，提升學生語文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓內(nèi)容豐富實用，既有理論高度又具實踐指導意義。教師們紛紛表示，將把所學運用到教學實踐中，推動語文教學質(zhì)量提升，在傳承文化、培育人才方面發(fā)揮更大作用。</p>