<p class="ql-block"> 在充滿生機(jī)的春光里，在學(xué)校的精心組織下，我們二年五班的小朋友們懷揣著對(duì)大自然的好奇與向往，開啟了一場(chǎng)別開生面的春季研學(xué)之旅。</p> <p class="ql-block"> 40分鐘左右的路程，孩子們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒吟詩，就像出籠的小鳥一樣雀躍。</p> <p class="ql-block"> 很快就到達(dá)目的地——莫奈森林學(xué)校。簡(jiǎn)單的開營(yíng)儀式結(jié)束后，各班在導(dǎo)引員的帶領(lǐng)下各就位準(zhǔn)備進(jìn)入研學(xué)課堂——把課堂搬進(jìn)自然，用童心跳動(dòng)記錄成長(zhǎng)！</p> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>春日探“蜜”行動(dòng)</b></font></h1> <p class="ql-block"> 認(rèn)真聽講蜜蜂的相關(guān)知識(shí)；隔著玻璃框找尋蜂王在哪里；品嘗甜甜的蜂蜜，這是大自然的饋贈(zèng)，那清甜的滋味在舌尖蔓延，也甜到了我們的心里。</p> 親手搖蜜的快樂體驗(yàn)：搖啊搖，你可知道蜂蜜原來是從桶內(nèi)固定的蜂巢甩出去的…… <p class="ql-block"> 我們戴上防護(hù)面罩，化身一個(gè)個(gè)小蜂農(nóng)，親臨蜂巢，近距離觀察蜜蜂采蜜過程，了解“昆蟲建筑師”如何筑巢、分工協(xié)作，感受小精靈的精密秩序。</p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>快樂的野餐時(shí)間</b></font></h1> 中午時(shí)分，在這片較為寬闊的草地上，鋪上野餐墊，孩子們分享著自己帶來的美食。大家一邊吃，一邊交流著上午的所見所聞，歡聲笑語回蕩在草地上空。<br> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">當(dāng)春風(fēng)變成我們的玩具</b></h1> <p class="ql-block"> 玩“風(fēng)”啦：制作風(fēng)車，不同方向感受風(fēng)力大?。挥盟芰洗碉L(fēng)，放飛滿天的風(fēng)袋；疊各種紙飛機(jī)，在春日里放風(fēng)夢(mèng)想……</p> <p class="ql-block"> 不知道有沒孩子發(fā)現(xiàn)逆風(fēng)奔跑時(shí)風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快，逆風(fēng)兜風(fēng)時(shí)更快更飽滿……這正是課堂外的深度學(xué)習(xí)。</p> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>十米畫卷繪春天</b></font><b></b></h1> 十米長(zhǎng)的畫布上，本是黑白的春天，孩子們同揮畫筆，共繪出來的是五彩斑斕的春天?！袄蠋煟覀儺嫷氖瞧呱?！”是，七色花的故事藏在了孩子們的心田里…… <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>把春天帶回家</b></font></h1> 研學(xué)歸來，我把“跟家人講一講今天的經(jīng)歷”布置了下去，沒想到晚上竟然有小伙伴在群里打卡講解，還有模有樣，第二天還是“俗套”地讓孩子們記錄了下來?，F(xiàn)在有些后悔的是，研學(xué)方還贈(zèng)了孩子們一管槐花蜜，如果布置“用研學(xué)所得蜂蜜制作春日飲品分享給家人”這樣的實(shí)踐作業(yè)，是不是會(huì)更棒呢？ <p class="ql-block"> 經(jīng)歷是最好的教科書，這場(chǎng)春日研學(xué)讓孩子們親近了小蜜蜂這個(gè)大自然的精靈，用不同形態(tài)捕捉并感受了無形之風(fēng)，用色彩定格了成長(zhǎng)記憶。愿每一顆童心都能如蜜蜂般勤勉探索，如風(fēng)車般乘風(fēng)飛轉(zhuǎn)，如畫卷般童夢(mèng)生花！</p>