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桃韻書香漫校園，悅享時代新臨夏——臨夏市建國小學(xué)教育集團分校東關(guān)小學(xué)世界讀書日暨校園桃花節(jié)教師共讀活動

Diogenēs

<p class="ql-block ql-indent-1">在2025年世界讀書日與校園桃花節(jié)交相輝映之際，臨夏市建國小學(xué)教育集團分校東關(guān)小學(xué)以“桃韻書香漫校園，悅享時代新臨夏”為主題，開展了一場充滿詩意與智慧的教師共讀活動。本次活動由教學(xué)管理中心精心策劃組織，馬瑞超校長和張發(fā)杰副校長全程參與，語文組與數(shù)學(xué)組教師以書為舟，在教育經(jīng)典中探尋教學(xué)真諦，讓書香與桃韻在校園里交融綻放。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文組教師共讀全國著名特級教師于永正的《我怎樣教語文》，書中“五重”教學(xué)法（重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣）與教育理念，如璀璨星光，照亮語文教學(xué)前行之路。分享會上，教師們各抒己見，將理論與實踐緊密結(jié)合?；赜覃惱蠋焽@“語文教育應(yīng)該為學(xué)生留下什么”，分享通過多樣化朗讀訓(xùn)練提升學(xué)生語感的實踐探索；馬麗華老師深入解讀“重感悟”教學(xué)法，強調(diào)把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還學(xué)生，引導(dǎo)其自主思考；馬玉梅老師分享踐行“下水”作文的教學(xué)心得，通過親身寫作體會難點，精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生；王晶晶老師闡述“重情趣”理念，講述用生動表演、趣味故事營造輕松課堂氛圍的妙招；楊婷婷老師結(jié)合教學(xué)實例，強調(diào)反復(fù)誦讀對學(xué)生感悟文章情感的重要性；馬風(fēng)蘭老師還著重強調(diào)廣泛閱讀與經(jīng)典背誦對學(xué)生語言積累的關(guān)鍵作用。思想的火花在交流中迸發(fā)，智慧的結(jié)晶在研討中凝聚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)組教師以江蘇省特級教師張齊華的《社會化學(xué)習(xí)實踐手冊》為引航燈塔，六個年級組教師按章節(jié)深入研討，將理論轉(zhuǎn)化為切實可行的教學(xué)策略。一年級組緊扣“關(guān)系建構(gòu)是學(xué)習(xí)共同體的核心”，通過“以趣破冰，以制立規(guī)”，開展“名字接龍”“合作搭積木”等趣味活動，助力新生快速融入學(xué)習(xí)共同體；二年級組將“評價即學(xué)習(xí)”理念轉(zhuǎn)化為“點贊卡”，通過“小組互評擂臺賽”等活動，讓評價成為學(xué)生成長的助力；三年級組以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”單元為范例，將學(xué)習(xí)單設(shè)計為“目標(biāo)導(dǎo)航—探究工坊—反思驛站”三大板塊，驅(qū)動學(xué)生自主探究；四年級組總結(jié)“三階推進(jìn)法”，以問題鏈引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)；五年級組創(chuàng)新“四步共學(xué)法”，讓課堂成為思維碰撞的磁場；六年級組運用“雙重板書”與“質(zhì)疑引導(dǎo)矩陣”，拓展學(xué)生思維深度邊界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)活動尾聲，教學(xué)管理中心主任楊信煥進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他充分肯定了各年級組教師對《社會化學(xué)習(xí)實踐手冊》的深入研讀與創(chuàng)新實踐，鼓勵大家繼續(xù)保持這種積極探索的熱情，將社會化學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步細(xì)化落實到日常教學(xué)中，在實踐中不斷反思優(yōu)化，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次共讀活動，不僅是對教育經(jīng)典的深度研讀，更是一次教育智慧的集體覺醒。臨夏市建國小學(xué)教育集團分校東關(guān)小學(xué)的教師們將以此次活動為契機，持續(xù)深耕教育教學(xué)，讓“桃韻書香”浸潤校園的每一個角落，以更飽滿的熱情和更扎實的專業(yè)素養(yǎng)，書寫新時代臨夏教育的精彩篇章，為學(xué)生的成長與發(fā)展筑牢根基。</p> <p class="ql-block">撰稿:楊信煥 王晶晶</p><p class="ql-block">校對:楊信煥</p><p class="ql-block">審核:馬瑞超</p>