<p class="ql-block"> 藍天白云下的彩虹橋，仿佛連接著過去與未來。五個卡通兒童在橋上嬉戲玩耍，他們的歡聲笑語仿佛在訴說著藏族民間游戲的魅力。我們開始了一段探秘民間游戲的旅程。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)代化進程的加速，讓藏族民間游戲面臨著前所未有的傳承危機。電視、手機等電子產品的普及，改變了兒童的娛樂方式。許多曾經盛行的游戲，如今只存在于老一輩的記憶中。我們需要思考如何在現(xiàn)代語境下，讓這些傳統(tǒng)游戲煥發(fā)出新的生機。</p> <p class="ql-block"> 于是我們通過親子合作進行了前期的民間游戲大調查。孩子們通過問卷調查，了解到了許多有趣的民間游戲，如格吞、藏式摔跤、踢毽子、彈石子、跳鍋莊、藏式骰子、騎馬拾哈達、丟核桃進洞等等。這些游戲充滿了藏族文化的獨特魅力。</p> <p class="ql-block"> 孩子們對各種傳統(tǒng)與現(xiàn)代游戲的興趣及玩法進行了記錄。他們通過手繪調查表，展示了自己對這些游戲的理解。這些調查表不僅是孩子們的作業(yè)，更是他們對民間游戲的一份熱愛。</p> <p class="ql-block"> 訪問結束后，孩子們在班級里與同伴共同分享調查情況。他們通過調查，知曉了民間游戲的不同種類。這些游戲不僅僅是娛樂，更是藏族文化的重要組成部分。</p> <p class="ql-block"> 我們還通過《藏式篩子》《押加》《摔跤》等故事，讓孩子們進一步了解了民間游戲。這些故事不僅有趣，還蘊含著豐富的文化內涵。</p> <p class="ql-block"> 孩子們給最喜愛的民間游戲進行了投票，最終確定了他們最愛的民間游戲，并進行了一系列的體驗、改良和創(chuàng)玩。這些活動讓孩子們更深入地了解了民間游戲的魅力。</p> <p class="ql-block"> 初次體驗“格吞”時，孩子們充滿了好奇。活動分為兩組依次進行，兩名幼兒比賽時，其余在旁邊觀看比賽，并為參賽者加油。這種游戲不僅鍛煉了孩子們的身體，還增強了他們的團隊合作精神。</p> <p class="ql-block"> 在體驗過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了問題，并及時進行了改良。于是我們開展了手工活動:《不勒脖子的繩子》。通過活動，孩子們不僅鍛煉了動手能力，還提高了藝術創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 利用改良后的繩子開啟了一系列的創(chuàng)玩活動，在游戲中，孩子們觀察格吞時布帶的拉伸、身體的用力方式等現(xiàn)象，思考為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象。這種活動不僅鍛煉了孩子們的運動技能，也增強了他們的探索精神和問題解決能力。</p> <p class="ql-block"> 民間運動會正式開始，操場瞬間變成了歡樂的海洋。孩子們在綠色墊子上玩摔跤游戲，在陽光下顯得非常開心。他們還玩彈石頭游戲、藏式骰子、“烏朵”等游戲，這些游戲充滿了樂趣。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在一個充滿色彩的游戲區(qū)玩耍，他們穿著橙色的衣服，在彩色墊子上跳躍并穿越障礙，這些活動讓孩子們在游戲中悄無聲息地完成著文化的傳遞和身份的建構。</p> <p class="ql-block"> 在這趟“民間游戲”之旅中，孩子們充分發(fā)揮了自己的主觀能動性，從好奇到自主調查，從自主選擇想要玩的游戲，到創(chuàng)新玩法。未來我們將繼續(xù)挖掘民間游戲的多元價值，讓幼兒在快樂中成長為有民族根基的“世界小公民”。</p>