五一“趣”勞動?? <p class="ql-block"> 教育家陶行知說：“行是知之始”?！吨改稀分幸仓赋觯骸肮膭钣變鹤灾鳑Q定，獨立做事，在做事中樹立自尊和自信，引導(dǎo)幼兒尊重關(guān)心長輩和身邊人，尊重他人勞動及成果。</p> 活動緣起 <p class="ql-block"> 教師反思:勞動節(jié)引起了孩子們討論的興趣，于是我們抓住幼兒感興趣的話題契機，把握幼兒對“勞動”的理解認知水平，引導(dǎo)孩子們對“勞動”展開討論，鼓勵幼兒想說敢說喜歡說，充分表達。以便進一步為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的勞動實踐活動。</p> 采訪勞動者 <p class="ql-block">1??、我們的采訪表</p> <p class="ql-block"> 我們的分組采訪工作開始了，孩子們帶著記錄紙，帶著問題開始了園內(nèi)采訪工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">采訪保安叔叔</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">采訪廚房阿姨</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">采訪保健老師</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">采訪保育老師</span></p> <p class="ql-block"> 為了更深入地了解、感受他們的工作與辛苦，我們決定分成幾個小組進一步展開調(diào)查采訪</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">保安叔叔</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">廚房阿姨</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老師</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">保育老師</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">保健老師</p> <p class="ql-block">2??、調(diào)查家里的勞動者</p> <p class="ql-block">馨馨：我的爸爸是廚師?????。</p><p class="ql-block">夢夢：我的爸爸是開車的。</p><p class="ql-block">樂樂：我的媽媽是拍視頻的。</p><p class="ql-block">辰辰：我的媽媽是做衣服的。</p> <p class="ql-block"> 原來爸爸媽媽的工作也是很辛苦的，每天有很多的工作，有的會加班，工作很累。</p> <p class="ql-block">3??、其他勞動者們</p> <p class="ql-block"> 教師反思：孩子們通過采訪、調(diào)查、記錄、的方式，對身邊的勞動者有了較深的了解，感受到了勞動者為我們帶來的便利，紛紛覺得自己應(yīng)該做一些自己力所能及的事情。</p> 我要做點什么？ <p class="ql-block">我們的問題：我們怎么幫他們？</p><p class="ql-block"> 蕓蕓：全班的小朋友一起幫助一天。</p> <p class="ql-block"> 夢夢：全班一起幫的話人太多，會給他們添麻煩的。</p> <p class="ql-block"> 樂樂：那我們可以分組呀，一些小朋友幫助保育老師。</p> 鐺鐺鐺，上崗啦！ <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">體驗保育老師的一天</span></p><p class="ql-block">*運送餐車</p> <p class="ql-block">忙碌瞬間</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">擔當小醫(yī)生的一天</span></p> <p class="ql-block">檢查視力</p> <p class="ql-block">量身高體重</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">體驗保潔阿姨的一天</span></p> <p class="ql-block">澆水</p> <p class="ql-block">擦拭玩具</p> <p class="ql-block">掃地</p> <p class="ql-block"> 教師反思：孩子們通過親身體驗的方式，對幼兒園各崗位工作的人員有了更深的了解，體會到他們工作時的辛苦與忙碌，知道他們都在為小朋友的健康成長付出堅持與努力，孩子們對勞動者的感激之情愈加強烈。</p> 整理我的家 <p class="ql-block"> 有了學校勞動的體驗，孩子們一時之間對于勞動充滿了樂趣。過渡環(huán)節(jié)時，便聽到小朋友圍在一起爭論著什么……</p> <p class="ql-block"> 于是，五一勞動節(jié)任務(wù)打卡大比拼就此展開。孩子們自主選擇一天作為“勞動日”，確定當天的勞動內(nèi)容，進行勞動打卡，并由家長對勞動結(jié)果進行記錄。</p> 勞動小能手 <p class="ql-block"> 在勞動結(jié)束后，孩子們都將勞動打卡單帶來分享自己的勞動成果和勞動感受，神情中難掩自豪。</p> <p class="ql-block"> 活動反思：生活即教育，在勞動的一系列活動中，教師是引導(dǎo)者，及時給予孩子幫助和鼓勵，孩子們學會了自我服務(wù)，能自主發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，不斷探索和實踐，從而解決問題。在勞動體驗中，孩子們也學會了為他人著想，激發(fā)了為他人服務(wù)的意識。</p>