<p class="ql-block">五月是溫暖的季節(jié)，</p><p class="ql-block">五月是青春的季節(jié)，</p><p class="ql-block">五月是山花爛漫的季節(jié)。</p><p class="ql-block">五月，也是最光榮的勞動者的季節(jié)！</p> <p class="ql-block">為了讓孩子感受“我勞動，我快樂”，親歷勞動的美，讓孩子學(xué)會尊重他人的勞動成果，并愛上勞動，從小事、自己的事做起，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和適應(yīng)群體生活的能力。</p> <p class="ql-block">值此“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，</p><p class="ql-block">煜鑫幼兒園向全體幼兒和家長發(fā)出如下倡議：</p> <p class="ql-block">一、了解“五一”的由來和身邊的各行各業(yè)。</p><p class="ql-block">“五一”勞動節(jié)又稱“國際勞動節(jié)”，是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。定在每年的5月1日，它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。</p> <p class="ql-block">你知道下面圖片中的勞動者都是哪個行業(yè)的呢？</p> <p class="ql-block">家長可以和幼兒進(jìn)行一對一的談話來進(jìn)一步了解勞動節(jié)的意義。比如家長們可以這樣提問：誰給我們的生活帶來了方便？誰保證了我們的平安？誰保證了我們的健康？誰帶給我們優(yōu)美的環(huán)境？……我們出門可以乘坐交通工具，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店，你知道是誰給我們帶來這樣的方便嗎？讓孩子知道誰是我們幸福生活的締造者。</p> <p class="ql-block">二、閱讀關(guān)于勞動節(jié)的繪本</p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">勞動是什么意思？什么才算勞動呢？田鼠阿佛會給我們新的定義呢！</h3> <p class="ql-block">小烏龜富蘭克林的劍怎么也找不到了，他翻遍了亂糟糟的抽屜和衣柜，還是沒找到。富蘭克林沮喪極了，他終于認(rèn)識到整理的必要性，媽媽也跑過來幫助富蘭克林，在媽媽的指導(dǎo)下，富蘭克林把東西分門別類裝進(jìn)的收納箱，這回富蘭克林再也不擔(dān)心東西找不到了！通過這本書，讓孩子體會到房間太亂的壞處，讓孩子也參與到放假的大掃除中養(yǎng)成整理東西和熱愛勞動的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">“整理房間毫無意義，太煩人了！”我們經(jīng)常會聽到類似的抱怨，但整理房間確實是我們?nèi)魏我粋€人都避免不了的，本書里的爸爸、保羅和莉娜也是如此。從最開始的無所謂，到后來的無法忍受，再到最后主動承擔(dān)，在輕松幽默的故事中，我們驚奇地看到了他們的變化。相信小朋友們讀完之后，也會對整理房間有了新的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">繪本傳達(dá)了“家務(wù)就是人生大事”的理念，培養(yǎng)孩子的“生活能力” ，就從開心動手做家務(wù)開始！</p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、我們來做一做</h3> <p class="ql-block">●居家開展幫廚活動。讓幼兒走進(jìn)廚房，參與摘菜、洗菜的過程，并及時與幼兒探討一些關(guān)于蔬菜的知識和營養(yǎng)價值。還可以讓幼兒參與水果、蔬菜拼盤、花樣面點的制作，在保證安全的前提下，讓幼兒嘗試削皮、切、擺等簡單技能動作，讓幼兒感受通過自己的勞動為家人帶來歡樂，也是一件非常美好的事情。</p><p class="ql-block">●居家開展種植活動。利用家中已有資源，制定一個種植計劃，幼兒參與選種、育苗、澆水、養(yǎng)護(hù)的全過程中，懂得勞動與植物生長之間的關(guān)系。同時也激發(fā)幼兒細(xì)心與耐心。 </p><p class="ql-block">●居家開展環(huán)保活動。保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。如：利用廢舊紙盒制作收納盒、自制四色垃圾桶等。</p><p class="ql-block">●孩子們做一些力所能及的家務(wù)勞動，提高生活自理能力，體驗勞動的艱辛。孩子們自洗碗勺、擦拭飯桌；睡眠時間自己收拾被子、穿脫衣服、疊放衣物等；盥洗時自取毛巾、使用牙刷、洗刷杯子等；如廁時自脫褲子、使用廁紙、會用廁具等。在媽媽的幫助下認(rèn)識洗衣機(jī)、學(xué)會曬衣服。</p><p class="ql-block">●居家開展廣播活動。幼兒以廣播的形式表達(dá)自己對勞動的認(rèn)識。將自己的勞動過程、勞動感悟進(jìn)行分享、勞動經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。進(jìn)一步感受勞動的意義，養(yǎng)成從小熱愛勞動的習(xí)慣。如：播報今日美食、勞動過程、勞動成果等。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“生活即教育，行為即課程”。讓幼兒主動參與各項家務(wù)勞動，積極學(xué)習(xí)各種生活技能，并努力嘗試各種勞動創(chuàng)作，能夠促進(jìn)幼兒勞動技能的發(fā)展，也能更好的增進(jìn)親子關(guān)系，讓家園形成教育合力。鼓勵孩子們行動起來吧，一起為我們美好的生活助力吧！</p>