田麗華名師工作室簡報 <p class="ql-block"> 在教育改革的浪潮中，為積極響應深化教育教學改革的號召，推動中衛(wèi)市語文教育高質量發(fā)展，田麗華名師工作室主持人及成員、黨春月名師工作室主持人，滿懷熱忱，參加了中衛(wèi)市教學研究室舉辦的全市基于校本教研的語文教學創(chuàng)新實踐活動啟動會培訓。此次培訓干貨滿滿，為工作室成員們點亮了前行的燈塔，為經后的教研工作指名了方向。</p> <p class="ql-block"> 4月24日下午，寧夏教育廳教學研究室的安奇第一個和我們見面了。安老師帶來的《知道變化、應對變化、融入變化、我在變化——變化所在，方向所在》講座，恰似一陣春風，吹進了每一位參會者的心田。在這充滿變革的時代，安奇深入淺出地闡述了教育如何緊跟時代脈搏，讓大家深刻認識到只有不斷適應變化，才能在教育的浪潮中找準方向，為后續(xù)的學習與實踐奠定了堅實的思想基礎。</p> <p class="ql-block"> 當大家還沉浸在對教育變革的思索中時，寧夏中衛(wèi)中學的章玉玲走上講臺。她的《以研促教，以教啟研——語文教學與教研的共生共長》分享，猶如一首和諧的樂章，奏響了教學與教研協同發(fā)展的美妙旋律。章玉玲結合自身豐富的教學經驗，生動地講述了教學與教研相互促進的關系，讓成員們明白，教研并非孤立于教學之外，而是教學不斷進步的有力支撐，激勵著大家在今后的工作中更加注重教研的力量。</p> <p class="ql-block"> 隨后，中衛(wèi)市第一中學的黨娟帶來了《以聽促學聚合力，以評促教共成長》的精彩內容。黨娟的講解就像一把鑰匙，為老師們打開了教師專業(yè)成長的新大門。她詳細闡述了聽課、評課在教師成長過程中的關鍵作用，讓大家意識到，通過認真傾聽他人的課堂，積極參與評價交流，可以汲取他人之長，彌補自身之短，從而實現教學能力的快速提升。</p> <p class="ql-block"> 4月25日，培訓進入實踐與研討的精彩環(huán)節(jié)。中衛(wèi)市第七中學的張楠老師，以其獨特的教學魅力，為大家展示了《文章的“曲折”之美——敘事技巧探究》。課堂上，張楠老師巧妙引導，學生們積極參與，仿佛帶著大家走進了一個充滿趣味的敘事世界，讓大家領略到了創(chuàng)新教學方法在課堂上的獨特魅力</p> <p class="ql-block"> 在大家還陶醉于張楠老師的精彩課堂時，中衛(wèi)市第二中學的劉莉老師帶來了《追古思今論興衰——“詠史懷古”群詩閱讀》展示課。劉莉老師帶領學生們穿越時空，在古詩的海洋中品味歷史的韻味，感受詩人的情懷。這堂展示課為群詩閱讀教學提供了新的思路和方法，讓成員們對語文教學內容的拓展有了更深刻的認識。</p> <p class="ql-block"> 展示課結束后的評課、議課環(huán)節(jié)，大家積極參與，思維的火花在這里激烈碰撞。黨娟老師對兩節(jié)課做了精彩的點評。成員們各抒己見，分享自己的見解與收獲，在交流中共同進步，共同成長。</p> <p class="ql-block"> 之后，海原縣教師發(fā)展中心的田麗華，作為教研員，也作為工作室主持人，她為大家?guī)砹恕墩緯喿x任務群的思考與實踐》的講座。田麗華結合自己豐富的教學實踐經驗，分享了整本書閱讀教學中的難點與突破方法，為老師們開展整本書閱讀教學提供了寶貴的實踐經驗，也讓大家對整本書閱讀教學有了更深入的思考。</p> <p class="ql-block"> 沙坡頭區(qū)教學研究室的馬靜隨后登場，她的《任務群驅動，素養(yǎng)為本——新課標下中小學語文教學實踐新路徑》講座，猶如一場及時雨，為大家在新課標教學的探索中指明了方向。馬靜深入解讀了新課標下的教學理念和方法，讓成員們明白如何以任務群為驅動，培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，為今后的教學實踐提供了新的思路和方法。</p> <p class="ql-block"> 最后，中衛(wèi)市教學研究室張艷娟老師，介紹了《2025年全市語文學科教研工作安排》，明確了未來教研工作的重點和方向，為此次培訓畫上了一個圓滿的句號。</p> <p class="ql-block"> 通過此次培訓，所有培訓人員收獲滿滿。大家不僅深刻理解了教育改革的趨勢，更在教學理念和方法上得到了全方位的提升。在今后的工作中，老師們將把所學知識運用到實際教學中，積極開展基于校本教研的語文教學創(chuàng)新實踐活動。以此次培訓為新的起點，充分發(fā)揮工作室的示范引領作用，帶動更多教師參與到教學創(chuàng)新中來，共同為中衛(wèi)市語文教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻力量。</p><p class="ql-block"> 相信在此次培訓的助力下，名師工作室定能在語文教學的廣闊天地中，綻放更加絢爛的光彩，培育出更多優(yōu)秀的學子。</p>