<p class="ql-block"> 為深化基礎(chǔ)教育改革，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑，4月21-27日，上杭縣中小學(xué)幼兒園卓越校（園）長領(lǐng)航工程首期培養(yǎng)對象在嚴(yán)華銀導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，赴山東青島開展了為期一周的專項研修活動。此次活動聚焦“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型”，學(xué)員們通過名校觀摩、經(jīng)驗交流、專家報告、研討交流等多元形式，對標(biāo)前沿教育理念，共探轉(zhuǎn)型實踐路徑。</p> 名校觀摩：解碼特色育人體系 <p class="ql-block"> 研修人員深入青島市優(yōu)質(zhì)教育單位開展觀摩學(xué)習(xí)，先后走訪青島二中、青島一中、青島十七中、青島第二實驗初中、李滄區(qū)實驗小學(xué)及市實驗幼兒園，系統(tǒng)考察基礎(chǔ)教育改革實踐。各校特色育人體系成效顯著：青島二中構(gòu)建"一核兩維三層四翼"拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系；青島一中形成"三·四·一二"適切課程架構(gòu)；青島十七中深耕"美育"特色構(gòu)建審美育人場域；青島第二實驗初級中學(xué)創(chuàng)新"五環(huán)兩翼"思維教學(xué)模式。通過實地研學(xué)，學(xué)員們深刻體會到新時代基礎(chǔ)教育領(lǐng)域深化因材施教、推進(jìn)育人方式變革的實踐價值，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了鮮活樣本。</p> 專家論道：共繪教育創(chuàng)新路徑 <p class="ql-block"> 在教育創(chuàng)新與變革的研討中，多位專家圍繞不同領(lǐng)域分享了前沿理念與實踐路徑。周建設(shè)教授在《以人工智能助力教育變革》中提出，以AI賦能教育，推動科技人文融合與雙向賦能，激發(fā)教育新動能；首都師范大學(xué)張蕾老師以實證路徑解析論文寫作全流程，賦能教師科研能力提升與專業(yè)化發(fā)展；嚴(yán)華銀教授在《走在數(shù)智時代的教育、學(xué)校和教師》中提出，以文化、課程、資源、教學(xué)、管理五維重構(gòu)推進(jìn)學(xué)校數(shù)智化轉(zhuǎn)型，賦能教師新質(zhì)化發(fā)展；山東省青島第三十九中學(xué)白剛勛校長基于本校的實踐范式解碼項目式學(xué)習(xí)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)范式的轉(zhuǎn)型。這些多元視角的探索為推動教育高質(zhì)量發(fā)展提供了切實可行的思路與借鑒。</p> 深度研討：探索數(shù)智轉(zhuǎn)型實踐 <p class="ql-block"> 通過數(shù)日的名校走訪、專家專題講座等深度學(xué)習(xí)，我縣所有學(xué)員聚焦新時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，圍繞"數(shù)智時代科技創(chuàng)新拔尖人才校本化培養(yǎng)路徑"及"項目式學(xué)習(xí)賦能育人模式革新"兩大核心議題展開了深度研討，深化了對《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2025年》的理解，為提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力探索實踐路徑。</p> <p class="ql-block"> 為期一周的研學(xué)之旅，讓我們在思想碰撞中明晰了方向。此次研訓(xùn)，既點燃了我們對教育變革的熱情，更催生了“本土化”實踐的藍(lán)圖。大家?guī)е芭囵B(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”的共識返程，決心將AI賦能教學(xué)、分層育人體系、項目式教學(xué)等智慧融入閩西教育土壤，以更有溫度、更有張力的育人實踐，為上杭基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。</p>