研語(yǔ)潤(rùn)心 賽教共長(zhǎng)｜六庫(kù)街道中心幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域課賽教研培訓(xùn)活動(dòng)hush 以學(xué)促教，開(kāi)啟語(yǔ)言教育新征程 <p class="ql-block">為全面提升教師語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)水平，打造優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)言課堂，六庫(kù)街道中心幼兒園于2025年4月27日至4月30開(kāi)展了為期四天的語(yǔ)言領(lǐng)域課賽教研培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)以“賽課展示+專題培訓(xùn)+深度研討”三位一體模式，為教師搭建學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的成長(zhǎng)平臺(tái)，讓語(yǔ)言教育煥發(fā)新活力！</p> ?? 賽課風(fēng)采：多元課堂展魅力 ?? 小班萌趣課堂 <p class="ql-block">小一班小王老師以短小有趣的詩(shī)歌《小動(dòng)物吃什么》為活動(dòng)載體，通過(guò)小動(dòng)物的叫聲和它喜歡吃的食物，讓幼兒親身參與，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和動(dòng)手多種方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒更好地理解和掌握知識(shí)。</p> <p class="ql-block">小二班小雅老師通過(guò)故事《誰(shuí)咬了我的大餅》，引導(dǎo)幼兒理解因果關(guān)系，提升幼兒的觀察推理能力，感受故事內(nèi)容并理解故事。</p> <p class="ql-block">小二班小何老師以生動(dòng)有趣的故事《愛(ài)吃水果的?！窞檩d體，通過(guò)出示奶牛圖片引導(dǎo)幼兒猜想，播放影音頻理解故事內(nèi)容；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果名稱及顏色，感知健康飲食的重要性； 體驗(yàn)互動(dòng)擠牛奶的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒理解故事深層的寓意，通過(guò)分享可以帶來(lái)更多的快樂(lè)和友誼。</p> ?? 中班情境劇場(chǎng) <p class="ql-block">中一班小歐老師通過(guò)繪本故事《城里最漂亮的人》，結(jié)合角色扮演和情境討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"善良""分享""幫助"等情感詞匯；創(chuàng)設(shè)"愛(ài)心小任務(wù)"互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)幼兒模仿故事角色并在實(shí)踐體驗(yàn)中理解"漂亮不僅是外表"的深意；最后通過(guò)分組繪畫"我能幫什么忙"，讓幼兒用圖畫和語(yǔ)言結(jié)合的方式，表達(dá)自己對(duì)"真正的漂亮"的理解，培養(yǎng)共情力與社會(huì)性發(fā)展。 </p> <p class="ql-block">中一班東東老師以奇妙有趣的故事巜夏天在哪里》為載體，引導(dǎo)幼兒用自己的方式說(shuō)出夏天的3-5個(gè)特征，增強(qiáng)幼兒觀察力和表達(dá)能力，萌發(fā)對(duì)自然的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block">中二班小黃老師通過(guò)游戲"找尾巴"，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物特征的好奇心，培養(yǎng)幼兒觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)包括圖片配對(duì)、討論尾巴功能等趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)，最后通過(guò)創(chuàng)編兒歌來(lái)大膽開(kāi)展想象力，激發(fā)了豐富的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> ?? 大班思辨擂臺(tái) <p class="ql-block">大一班小趙老師以《我能夠》為載體，引導(dǎo)幼兒觀察、思考并表達(dá)自己的成長(zhǎng)，不僅能讓他們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)感到自豪，還鍛煉了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，符合幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)從感知到表達(dá)的發(fā)展規(guī)律。</p> <p class="ql-block">大一班小李老師通過(guò)“動(dòng)物園里有什么”互動(dòng)游戲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)積極猜想、完整表述，讓每個(gè)孩子都在游戲中感受“勇敢說(shuō)出想法”的快樂(lè)與成就感。</p> <p class="ql-block">大二班小田老師通過(guò)有趣的故事《咕嘰咕嘰》為載體，以講述表演的方式讓小朋友懂得對(duì)身邊的人要多些包容,多些愛(ài)，遇事有主見(jiàn),不要以他人的想法來(lái)左右自己的思考認(rèn)真傾聽(tīng)故事,并積極思考，培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力。</p> <p class="ql-block">大二班小陳老師通過(guò)繪本故事《小壁虎借尾巴》巧妙地將語(yǔ)言學(xué)習(xí)、品德教育和藝術(shù)表現(xiàn)等多種教學(xué)目標(biāo)結(jié)合在一起，故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，通過(guò)小壁虎與其他動(dòng)物的對(duì)話，幼兒接觸到豐富的詞匯和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">課堂上，幼兒專注傾聽(tīng)、踴躍發(fā)言，在游戲化的教學(xué)情境中充分感受語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 。</p> ?? 專題培訓(xùn)：理論賦能促提升 <p class="ql-block">本次教研由簡(jiǎn)滟蘇老師組織開(kāi)展《幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的內(nèi)容與實(shí)施策略》專題培訓(xùn)。</p><p class="ql-block">圍繞：</p><p class="ql-block">? 語(yǔ)言領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)：拆解“傾聽(tīng)、表達(dá)、閱讀、書寫”四大維度目標(biāo)；</p><p class="ql-block">? 活動(dòng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)：從“目標(biāo)定位—環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)—師幼互動(dòng)”全流程指導(dǎo)；</p><p class="ql-block">? 創(chuàng)新教學(xué)方法：分享繪本劇創(chuàng)編、思維導(dǎo)圖、辯論游戲等實(shí)踐案例。</p><p class="ql-block">通過(guò)理論講解與視頻案例分析，幫助教師理清教學(xué)思路，提升專業(yè)素養(yǎng)。</p> ?? 深度教研：思維碰撞共成長(zhǎng) ?? 評(píng)課研討 <p class="ql-block">課后，全體教師圍繞教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)方法創(chuàng)新、幼兒參與度等維度展開(kāi)深度研討。執(zhí)教教師分享教學(xué)設(shè)計(jì)思路與反思，聽(tīng)課教師從亮點(diǎn)挖掘與優(yōu)化建議兩方面提出見(jiàn)解，共同探討語(yǔ)言教學(xué)的有效策略。</p> ?? 策略共創(chuàng) <p class="ql-block">圍繞“如何提升語(yǔ)言活動(dòng)趣味性”“分層教學(xué)如何落地”等難題，教師展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，共同總結(jié)出*語(yǔ)言教學(xué)五步法*：情境導(dǎo)入—問(wèn)題驅(qū)動(dòng)—互動(dòng)體驗(yàn)—分層任務(wù)—多元評(píng)價(jià)，為后續(xù)教學(xué)提供實(shí)踐框架。</p> ?? 表彰激勵(lì)：以賽促研結(jié)碩果 <p class="ql-block">經(jīng)評(píng)委組綜合打分，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)6名。園領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書與獎(jiǎng)品，并鼓勵(lì)全體教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深耕語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)，將優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為常態(tài)化實(shí)踐。</p> ?? 展望未來(lái)：深耕細(xì)作向遠(yuǎn)方 <p class="ql-block">此次教研培訓(xùn)活動(dòng)既是對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的深度探索，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的加油站。未來(lái)，六庫(kù)街道中心幼兒園將持續(xù)以研促教、以教提質(zhì)，讓每一個(gè)孩子在語(yǔ)言的世界里自信表達(dá)、快樂(lè)成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六庫(kù)街道中心幼兒園</p><p class="ql-block">2025年4月30日</p>