<p class="ql-block"> 五月的風(fēng)，吹響了勞動(dòng)的號(hào)角；稚嫩的手，書(shū)寫(xiě)著成長(zhǎng)的篇章。在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)期間，寨里鎮(zhèn)中心小學(xué)以“勞動(dòng)周”為契機(jī)，將課堂延伸至生活，把知識(shí)化作行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的信念，在動(dòng)手實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)，讓勞動(dòng)教育落地生根！</p> 勞動(dòng)主題教育 <p class="ql-block"> 各班召開(kāi)了勞動(dòng)教育主題班會(huì)，通過(guò)講述勞動(dòng)模范故事、說(shuō)說(shuō)身邊的“勞動(dòng)小標(biāo)兵”事跡等環(huán)節(jié)，帶動(dòng)同學(xué)們積極參與到勞動(dòng)中去。</p> 校園勞動(dòng)實(shí)踐 <p class="ql-block"> 各班開(kāi)展衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生區(qū)雜草，擦干凈文化牌，清理種植園雜草，給蔬菜施肥、捉蟲(chóng)等，培養(yǎng)了同學(xué)們的勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。</p> 家庭勞動(dòng)實(shí)踐 <p class="ql-block"> 勞動(dòng)教育從家庭延伸！學(xué)校倡議每位學(xué)生根據(jù)勞動(dòng)清單做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如整理書(shū)包、澆花、洗碗、拖地、學(xué)做簡(jiǎn)單菜肴等等。家長(zhǎng)用鏡頭記錄下孩子忙碌的身影，見(jiàn)證了孩子們從“被照顧者”向“家庭小主人”的蛻變。</p> 校外勞動(dòng)實(shí)踐 <p class="ql-block"> 高年級(jí)隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)，進(jìn)行環(huán)保宣傳和公益服務(wù)，清理小區(qū)公共設(shè)施，美化社區(qū)環(huán)境；走進(jìn)田間勞作，體驗(yàn)不同崗位，感知?jiǎng)趧?dòng)的不易，努力踐行勞動(dòng)精神。</p> 勞動(dòng)技能比拼 <p class="ql-block"> 一二年級(jí)開(kāi)展系鞋帶比賽，三至五年級(jí)開(kāi)展縫扣子比賽，<span style="font-size:18px;">學(xué)生通過(guò)比拼勞動(dòng)成果，掌握勞動(dòng)技能</span>。比賽中，同學(xué)們通過(guò)不懈地努力和小組合作相互幫助，總算把小小的紐扣縫在衣物上，看著自己親手縫好的紐扣，同學(xué)們驕傲極了。有些同學(xué)得意地說(shuō):“以后家里衣服紐扣掉了，都包給我解決!”</p> <p class="ql-block"> 勞動(dòng)的種子已然播撒，成長(zhǎng)的果實(shí)正在孕育。在這充滿歡聲笑語(yǔ)的勞動(dòng)周里，同學(xué)們通過(guò)親身實(shí)踐，真正觸摸到 “美好生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造” 的內(nèi)核。希望勞動(dòng)精神能融入同學(xué)們血脈，成為他們?nèi)松贸讨徐陟谏x的指引。</p> <p class="ql-block">一審一校：王 娜</p><p class="ql-block">二審二校：賈玲玲</p><p class="ql-block">三審三校：王志博</p>