<p class="ql-block"> 為扎實(shí)落地教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025年）》，進(jìn)一步夯實(shí)全區(qū)心理健康教育教師專業(yè)根基。5月7日，自治區(qū)黨委教育工委，自治區(qū)教育廳聯(lián)合新疆師范高等?？茖W(xué)校（新疆教育學(xué)院）舉辦了自治區(qū)中學(xué)(含中職)心理健康教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 5月8日，第二天培訓(xùn)課程緊湊豐富，宛如一場知識與智慧交融的盛宴，聽課學(xué)員們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 上午10：00點(diǎn)，在教育學(xué)院大禮堂，浙江師范大學(xué)二級教授、博士生導(dǎo)師李偉健帶來《學(xué)校全員推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)的實(shí)施路徑》課程。李教授從理論層面出發(fā)，深入闡釋家庭教育與學(xué)校教育協(xié)同的重要性，指出家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，良好的家庭教育是學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)踐方法上，李教授分享了建立家長學(xué)校、開展親子活動(dòng)、搭建線上溝通平臺(tái)等多種可操作性強(qiáng)的舉措。通過案例分析，現(xiàn)場演練等詳細(xì)講解了如何根據(jù)不同家庭背景和學(xué)生特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 下午16：00點(diǎn)，原新疆大學(xué)心理中心主任、副教授吳敏開啟了《敘事療法在中學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用》課程。課程伊始，吳敏副教授闡釋敘事療法基本原理，通過典型案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員理解敘事療法應(yīng)用。課程中，吳敏副教授結(jié)合豐富案例，深入解讀敘事療法操作要點(diǎn)。學(xué)員們通過學(xué)習(xí)，掌握了這一心理健康教育新方法，認(rèn)識到在未來教學(xué)中，可借助敘事療法走進(jìn)中學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)潛在心理問題，以更人性化的方式進(jìn)行疏導(dǎo)與干預(yù)，助力中學(xué)生心理健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)晚20點(diǎn)30分，在分組教室，一場圍繞《如何將不同心理咨詢技術(shù)融入心理健康教育工作》的交流研討活動(dòng)熱烈展開。學(xué)員們結(jié)合當(dāng)天所學(xué)以及日常教學(xué)中的實(shí)際案例，展開了熱烈討論。大家各抒己見，在思想的碰撞中，進(jìn)一步明晰了不同心理咨詢技術(shù)在心理健康教育中的應(yīng)用要點(diǎn)和融合思路。許多學(xué)員感慨，通過此次研討，自己對心理咨詢技術(shù)的理解更加深刻，也更有信心將這些技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為學(xué)生提供更專業(yè)、更有效的心理支持。</p> <p class="ql-block"> 此次自治區(qū)心理健康教育教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)，從培訓(xùn)對象的精準(zhǔn)分層，到課程內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)，彰顯著對心理健康教育事業(yè)的重視。通過系統(tǒng)培訓(xùn)，將有力提升心理健康教育教師的專業(yè)素養(yǎng)，為新疆地區(qū)學(xué)生心理健康發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">文字、美篇：吳建邦</p><p class="ql-block">審核：趙玉梅 梁婷</p><p class="ql-block">簽發(fā)：張佩 楊艷</p>