<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步<span style="font-size:18px;">促進(jìn)園所間的經(jīng)驗交流與資源共享</span>，總結(jié)各園在此次區(qū)角環(huán)境評比中的優(yōu)缺點和寶貴經(jīng)驗<span style="font-size:18px;">，提升集團(tuán)各園環(huán)境育人水平，</span>2025年5月18日上午，長豐縣教育體育局學(xué)前辦副主任、長豐縣學(xué)前教育中心主任尹玲玲；長豐縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園黨支部書記張羽喬；<span style="font-size:18px;">黨支部副書記、業(yè)務(wù)副園長阮文芳；支委委員、副園長王艷；后勤副園長尹莉莉；工會主席葉紅以及各分園執(zhí)行園長、業(yè)務(wù)副園長一眾領(lǐng)導(dǎo)及教師齊聚長豐縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園梧桐里分園，開展區(qū)角環(huán)境觀摩及反饋總結(jié)活動，</span>共赴一場充滿童趣與創(chuàng)意的區(qū)角環(huán)境觀摩盛宴，在方寸天地間，見證教育之美。</p> 一隅天地，共話區(qū)角新思 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">一場滂沱大雨裹挾著涼意浸透清晨，細(xì)密雨絲如銀針斜織</span>。老師們踩著水洼里倒映的微光，步履匆匆卻堅定地奔赴梧桐里分園。雨簾中，將"梧桐更兼細(xì)雨"的古典意境，化作新時代幼教人冒雨求學(xué)的動人圖景，讓這場學(xué)習(xí)之旅浸潤著別樣的詩意與溫情。</p> <p class="ql-block"> 梧桐里分園雖規(guī)模不大，但區(qū)角設(shè)置精妙，材料依幼兒年齡精準(zhǔn)投放，兼顧共性與個性發(fā)展。漫步各年齡班區(qū)角，豐富多樣的材料如同打開創(chuàng)意世界的鑰匙。材料依年齡特點精準(zhǔn)投放，涇渭分明又各有側(cè)重，既滿足共性發(fā)展需求，又為個性成長留出廣闊空間，每一份材料都在無聲訴說著“因材施教”的智慧。</p> <p class="ql-block"> 觀摩現(xiàn)場，孩子們專注投入的模樣是最美的風(fēng)景。他們?yōu)榇罱ㄊ“櫭妓伎?，因?chuàng)意實現(xiàn)歡呼雀躍。從好奇探索到專注堅持，從大膽想象到解決問題，孩子們在區(qū)角的每一寸空間里，收獲成長的喜悅與能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 此次區(qū)域的觀摩不僅是一場視覺與心靈的盛宴，更是一次教育理念的深度碰撞。觀摩后集團(tuán)各園教師研討分享觀摩感悟，由梧桐里各班級進(jìn)行了區(qū)角環(huán)境的視頻解說匯報，老師們認(rèn)真傾聽，取長補(bǔ)短。從區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)到幼兒發(fā)展觀察，從材料投放策略到主題生成路徑，思維的火花在研討中迸發(fā)。觀摩后教師們研討交流，碰撞教育理念火花，大家深刻感受到，唯有尊重每個孩子的獨特性，鼓勵創(chuàng)新與個性發(fā)展，才能讓教育真正扎根于童年的土壤。</p> <p class="ql-block"> 研討會后尹主任進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，表揚了梧桐里分園以扎實的準(zhǔn)備、摒棄形式主義的真實踐，詮釋了“以幼兒為本”的教育真諦。切實落實一月一主題，依據(jù)季節(jié)和幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展，如“高架橋”主題富有延展性和延續(xù)性。材料豐富多樣，依年齡特點投放，助力幼兒個性發(fā)展。孩子們參與熱情高，全情投入，在活動中開心且獲得發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 同時，尹主任告誡大家教育就是要摒棄形式主義，尊重每個孩子的獨特性，注重個性化發(fā)展，不墨守成規(guī)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，還使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)了教師們要做好充分的準(zhǔn)備才能有備無患，培養(yǎng)好我們的孩子。</p> 精研優(yōu)缺，齊拓賦能新篇 且行且思 反饋成長 <p class="ql-block"> 阮主任以專業(yè)視角對此次<span style="font-size:18px;">匯聚集團(tuán)各園智慧與創(chuàng)意的區(qū)角評比活動</span>展開深度反饋總結(jié)，<span style="font-size:18px;"> 對各個園所的亮點和不足之處進(jìn)行了分析闡述，</span>既點亮了各園所的閃耀光芒，也直面現(xiàn)存不足，也為老師們繼續(xù)深耕細(xì)作指明方向。</p> <p class="ql-block"> 阮主任的反饋總結(jié)如同一盞明燈，既照亮了前行的路，也點燃了各園所繼續(xù)探索的熱情。相信在集團(tuán)的引領(lǐng)下，各園所將以此次評比為契機(jī)，取長補(bǔ)短，不斷優(yōu)化區(qū)角活動的設(shè)計與實施，讓每一個區(qū)角都成為滋養(yǎng)幼兒成長的沃土，讓教育在反思與實踐中綻放更絢爛的光彩。</p> 恒大分園 ?閱讀特色分享 <p class="ql-block"> 接下來，由恒大帝景分園執(zhí)行園長王瑩瑩進(jìn)行了本園特色活動：閱讀節(jié)以及閱讀角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的介紹。</p><p class="ql-block">? 王園長從為什么，怎么做，以閱讀節(jié)活動看成效、價值體現(xiàn)四個方面娓娓道來。尤其是閱讀節(jié)活動呈現(xiàn)出的顯性成果與隱形價值。王園長總結(jié)了顯性成果就是孩子的變化，昆蟲主題的閱讀節(jié)結(jié)束后很多孩子從害怕蟲子、躲避蟲子到把昆蟲當(dāng)做朋友的改變是最明顯的成果。</p> <p class="ql-block"> 從隱形價值來說，家長通過參與閱讀節(jié)活動，從而對幼兒園的教育工作給予更多認(rèn)可與支持。親子共讀、繪本制作等互動環(huán)節(jié)，也讓家長與孩子在共同閱讀中增進(jìn)情感交流，建立起更加親密、和諧的親子關(guān)系。教師在策劃和組織閱讀節(jié)活動的過程中，能力得到全方位提升。從活動方案的設(shè)計、場地的布置，到舞臺主持、舞臺劇編排，再到團(tuán)隊成員間的協(xié)作配合，每一個環(huán)節(jié)都促使教師不斷成長。還有一個隱形價值就是獲得了社會的認(rèn)可和集團(tuán)的肯定，這都是園所進(jìn)一步發(fā)展的動力。</p> 城南分園 區(qū)域分享 <p class="ql-block"> 緊接著，城南分園業(yè)務(wù)副園長孫雪分享了區(qū)域游戲開展的進(jìn)階之路與策略創(chuàng)新 ，從創(chuàng)設(shè)理念與目標(biāo)體系、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐策略、材料投放的精細(xì)化實施、實施過程的品質(zhì)把控四個方面進(jìn)行介紹。</p> <p class="ql-block"> 孫雪園長介紹了園所區(qū)域游戲的創(chuàng)設(shè)理念：自由選擇、深度體驗、開放多元，以幼兒的興趣、需求為出發(fā)點，提供真實、豐富的操作體驗機(jī)會，讓幼兒在操作、體驗、互動中建構(gòu)經(jīng)驗。注重動態(tài)調(diào)整，兼顧生活化、趣味性和探究性，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。同時，還根據(jù)大中小班不同年齡階段設(shè)置了三維目標(biāo)體系，提升幼兒的發(fā)展?jié)摿Α?lt;/p> <p class="ql-block"> 孫園長向大家介紹了園所區(qū)域空間規(guī)劃堅持通透性等四原則，按年齡段配置區(qū)域，以及不同年齡段環(huán)境創(chuàng)設(shè)色彩與元素選擇。園所對于區(qū)域材料采用了“三色五類”體系實現(xiàn)材料精細(xì)化管理。老師們學(xué)期初就制定游戲計劃、調(diào)整區(qū)域，結(jié)合指南定三維目標(biāo)，每月初主題初審議，同時家長三級參與機(jī)制提升了參與度，在主題中審議動態(tài)調(diào)整材料，每月末檢查評比主題環(huán)境及區(qū)域活動，這些都讓園所的區(qū)域游戲有序開展。</p> <p class="ql-block"> 兩場匯報精彩無比，掌聲不斷，阮主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，她說在有力的支持與寶貴的發(fā)展機(jī)會驅(qū)動下，那些原本不善表達(dá)、缺乏展示經(jīng)驗的老師們也能借助集團(tuán)平臺實現(xiàn)成長蛻變。回望歷程，不僅收獲了顯性成果，更積累了隱形價值，讓園所特色得以充分彰顯，形成良好口碑。成功的關(guān)鍵在于將一件事持續(xù)深耕，同時重視成果的延續(xù)性與后續(xù)發(fā)展，以實現(xiàn)長遠(yuǎn)的突破與精進(jìn)，希望各園都能相互借鑒，獲得長足的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 尹主任補(bǔ)充發(fā)言，本次交流活動看到了各園在教育實踐與成果展示中的獨特亮點。從充滿巧思的PPT頁面設(shè)計——無論是色彩搭配、內(nèi)容排版，還是互動元素的嵌入；到創(chuàng)意十足的視頻制作——從鏡頭語言的運用、腳本構(gòu)思，到后期剪輯的流暢度，都值得我們相互學(xué)習(xí)、深度借鑒?！八街梢怨ビ瘛?。希望大家以此次活動為契機(jī)，通過優(yōu)質(zhì)的展示載體，更好地傳遞園所的教育理念與實踐成果，讓我們攜手同行，在互學(xué)互鑒中共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 張書記總結(jié)對于視頻制作中的運鏡效果要適當(dāng)運用，不能太過晃動影響觀感。此外，對于ppt制作中音樂盡量不要持續(xù)添加，不然會影響展示效果。</p> <p class="ql-block"> 此次集團(tuán)各園觀摩和反饋總結(jié)活動，既是對各分園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)成果的一次檢閱，更是一次攜手同行的成長之旅。愿我們繼續(xù)以匠心守護(hù)童真，以創(chuàng)意點亮童年，讓每一個區(qū)角都成為幼兒自由探索、快樂成長的樂園，讓教育的美好在集團(tuán)各園持續(xù)綻放！</p> <p class="ql-block">來 源：長豐縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園</p><p class="ql-block">撰 稿：魏冉</p><p class="ql-block">初 審：王瑩瑩</p><p class="ql-block">復(fù) 審：阮文芳</p><p class="ql-block">終 審：尹玲玲 張羽喬</p>