<p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">2025年5月7-9日應(yīng)邀參與西南大學(xué)承辦的云南省普洱市中學(xué)校長培訓(xùn)班專家入校診斷活動，與第2片區(qū)來自鎮(zhèn)沅縣、景東縣、景谷縣的九名校長在教育現(xiàn)場中進(jìn)行了深度對話。參加本組入校診斷的兩名專家分別是：重慶市渝北區(qū)原副主任、教師進(jìn)修學(xué)院原院長陳治國，宜賓市翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究原總支書記、主任唐元毅。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">【5月7日學(xué)習(xí)任務(wù)】</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">專題：學(xué)校文化建設(shè)和校長課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">要求：⑴專家與學(xué)員一道參觀現(xiàn)場，重點(diǎn)了解學(xué)校的文化建設(shè)；⑵進(jìn)入課堂聽課，了解教師的備課、教學(xué)以及考試評價，了解學(xué)校校本研修開展情況；⑶現(xiàn)場學(xué)校學(xué)員介紹學(xué)校的課程建設(shè)、課堂教學(xué)，特別是落實(shí)《教育部基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》的經(jīng)驗(yàn)與困惑；⑷其余學(xué)員重點(diǎn)介紹所在學(xué)校在課程教學(xué)方面的困難。⑸專家針對困惑給予指導(dǎo)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">5月7日專家組與普洱市中學(xué)校長培訓(xùn)班第2片區(qū)九名學(xué)員來到鎮(zhèn)沅縣一中</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">指導(dǎo)專家與第2片區(qū)九名學(xué)員一起深入普洱市鎮(zhèn)沅縣一中課堂進(jìn)行課堂觀察</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">指導(dǎo)專家與第2片區(qū)九名學(xué)員就學(xué)校文化、課程與教學(xué)進(jìn)行深度對話</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">第2學(xué)區(qū)組學(xué)員、鎮(zhèn)沅縣一中副校長盧家祥就學(xué)校文化建設(shè)、課程與教學(xué)兩大主題作鎮(zhèn)沅縣一中學(xué)校工作匯報。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">學(xué)員對鎮(zhèn)沅一中的學(xué)校文化、課程與教學(xué)進(jìn)行專題評議，同時對自己所在學(xué)校在學(xué)校文化、課程與教學(xué)方面的困惑進(jìn)行了交流</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">兩位指導(dǎo)專家對學(xué)員發(fā)言中的問題進(jìn)行回應(yīng)、指導(dǎo)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">指導(dǎo)專家就校長課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行問卷調(diào)查</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">【5月8日學(xué)習(xí)任務(wù)與流程安排】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">上午</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">第一節(jié)：觀課</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">第二節(jié)：訪談（行政組、教師組，每組10人）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">第三節(jié)：參觀學(xué)校文化，景東一中作學(xué)校工作匯報</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">第四節(jié)：小專題《校長課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力》（唐元毅）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">下午</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">第一、二節(jié)：景東一中診斷操作與展示</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">第三節(jié)：參與學(xué)員所在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與困惑</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">第四節(jié)：專家回應(yīng)與指導(dǎo)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">5月8日上午指導(dǎo)專家與第2片區(qū)九名學(xué)員來到百年老?！皷|縣一中</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">景東縣一中趙新亮校長陪同參觀校園</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">指導(dǎo)專家與學(xué)員一起參觀景東一中校史館</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">指導(dǎo)專家與第2片區(qū)九名學(xué)員一起深入普洱市景東縣一中課堂進(jìn)行課堂觀察</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">對九名學(xué)員所在學(xué)校的全體教師中進(jìn)行問卷調(diào)查</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">指導(dǎo)專家對行政組、教師組的干部和教師進(jìn)行訪談</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">校長培訓(xùn)班第2片區(qū)學(xué)員、景東縣一中副校長阮明軍作現(xiàn)場學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)專題匯報</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">指導(dǎo)專家唐元毅以《校長課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力：課堂教學(xué)改革》為題作專題培訓(xùn)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">5月8日下午第2片區(qū)九名學(xué)員分兩個組對現(xiàn)場學(xué)校景東縣一中的教師隊(duì)伍建設(shè)問題作“魚骨圖”分析：存在問題與對策建議</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">第一小組學(xué)員對景東一中教師隊(duì)伍建設(shè)所做的魚骨圖分析</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">第二小組學(xué)員對景東一中教師隊(duì)伍建設(shè)所做的魚骨圖分析</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">小組成員拿著“看得見”的對話成果——“魚骨圖”海報合影</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">小組代表在進(jìn)行展示</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">景東縣一中向指導(dǎo)專家和學(xué)員贈送精美的百年校慶畫冊</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">5月8日下午后半段西南大學(xué)專家團(tuán)隊(duì)及“景景鎮(zhèn)”三縣校長一行11人來到景東縣銀生中學(xué)開展教育考察與交流活動，銀生中學(xué)班子成員現(xiàn)場介紹學(xué)校育人環(huán)境和辦學(xué)特色</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">銀生中學(xué)新建剛投入使用的室內(nèi)恒溫游泳池</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">指導(dǎo)專家、第2片區(qū)學(xué)員與景東縣銀生中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)合影留念</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">【5月9日】學(xué)習(xí)任務(wù)與流程</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">上午</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">1.景谷縣一中杜定能校長匯報學(xué)校在學(xué)校管理，比如制度建設(shè)、教學(xué)管理、績效評價、學(xué)校特色建設(shè)等方面的建設(shè)、管理經(jīng)驗(yàn)與困惑；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">2.其余學(xué)員重點(diǎn)介紹自己的困惑；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">3.專家與學(xué)員討論，并針對困惑給予指導(dǎo)；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">4.微講座：校長領(lǐng)導(dǎo)力：教師隊(duì)伍建設(shè)（陳治國）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">下午</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">專家組織片區(qū)學(xué)員及時反思與復(fù)盤，本次參加研修的收獲、擬改進(jìn)措施，形成簡要的文本。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">5月9日上午第二片區(qū)學(xué)員、景谷一中副校長杜定能就景谷縣一中就學(xué)校制度建設(shè)、教學(xué)管理、績效評價、學(xué)校特色建設(shè)等方面作匯報</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">片區(qū)內(nèi)其他學(xué)員結(jié)合各自學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，依次交流了當(dāng)前面臨的發(fā)展難點(diǎn)與挑戰(zhàn)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">學(xué)員交流結(jié)束后指導(dǎo)專家針對學(xué)員提出的困惑逐一提出建議。指導(dǎo)專家唐元毅特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)校制度建設(shè)需嚴(yán)格遵循政策性、導(dǎo)向性、規(guī)范性、可行性、常態(tài)性五大原則，確保制度真正成為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的有力支撐</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">指導(dǎo)專家陳治國院長以《校長如何引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展》為主題開展微講座。陳院長通過拋出問題引導(dǎo)學(xué)員思考互動，在充分聽取學(xué)員反饋后，系統(tǒng)講解了校長引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的具體方法與實(shí)施路徑</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">5月9日下午指導(dǎo)專家?guī)ьI(lǐng)學(xué)員對三天來的交流學(xué)習(xí)成果進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)盤與總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">復(fù)盤任務(wù)與流程安排</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">學(xué)員在獨(dú)立完成ORID焦點(diǎn)技術(shù)復(fù)盤任務(wù)單</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">學(xué)員完成并提交到UMU互動學(xué)習(xí)平臺上的ORID焦點(diǎn)技術(shù)復(fù)盤任務(wù)單</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">學(xué)員在展示ORID焦點(diǎn)技術(shù)復(fù)盤任務(wù)單，對三天的入校診斷活動進(jìn)行全面的總結(jié)分析</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">指導(dǎo)專家作本次入校診斷培訓(xùn)小結(jié)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">學(xué)員體會</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">鎮(zhèn)沅縣勐大鎮(zhèn)大山中心校：楊芳</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">2025年5月7日至9日參加了普洱市三名工程一基礎(chǔ)校（園）長培養(yǎng)計(jì)劃的專家進(jìn)校指導(dǎo)研修活動。此次研修通過專家入校診斷、校長困惑交流、專家指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，圍繞課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理等核心問題展開深入研討，為學(xué)校發(fā)展指明了方向?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">一、研修基本情況</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">本次研修主要采取“診斷+交流+指導(dǎo)”的模式，以實(shí)地考察、專題研討、案例分析等多種形式，聚焦學(xué)校發(fā)展的痛點(diǎn)、難點(diǎn)問題，力求實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)指導(dǎo)、靶向提升。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">二、培訓(xùn)主要內(nèi)容及過程</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">（一）專家入校診斷，精準(zhǔn)定位問題</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">專家團(tuán)隊(duì)深入校園，通過課堂觀摩、教師訪談、資料查閱、實(shí)地考察等方式，對學(xué)校課程實(shí)施、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)等情況進(jìn)行全面診斷。通過專家診斷，我在校長管理上缺乏藝術(shù)性，存在很多問題，比如：學(xué)校學(xué)科育人措施不力、校長管理追隨者不多、教師認(rèn)同感不強(qiáng)、學(xué)挍指導(dǎo)激勵機(jī)制不全等。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">（二）校長困惑交流，共探發(fā)展路徑</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 研修過程中，校長們圍繞課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理等主題，熱火朝天地提出了一系列困惑與難點(diǎn)：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">1. 學(xué)校課程建設(shè)：如何構(gòu)建具有學(xué)校特色的課程體系？怎樣平衡國家課程與校本課程的關(guān)系？如何提升課程評價的科學(xué)性和有效性？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 2.學(xué)校文化建設(shè)：學(xué)校文化如何定位，如何引領(lǐng)學(xué)恔發(fā)展？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 3. 教師隊(duì)伍建設(shè)：如何激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)新活力？怎樣完善教師專業(yè)成長的培養(yǎng)機(jī)制？如何解決教師職業(yè)倦怠問題？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 4.學(xué)校管理方面：如何優(yōu)化學(xué)校管理流程，提高管理效能？怎樣加強(qiáng)家校合作，形成育人合力？如何應(yīng)對新形勢下的校園安全管理與質(zhì)量提升并存挑戰(zhàn)？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">?（三）專家指導(dǎo)意見，明確改進(jìn)方向</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 專家針對學(xué)校存在的問題和校長們提出的困惑，進(jìn)行了針對性指導(dǎo)：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 1. 學(xué)校課程建設(shè)：建議以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，構(gòu)建“基礎(chǔ)課程+拓展課程+探究課程”的三級課程體系；立足學(xué)校文化和地域資源，打造特色校本課程；建立多元課程評價機(jī)制，將過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 2. 學(xué)校文化建設(shè)：明確校園文化方向，制定具體路徑，以校園文化引領(lǐng)學(xué)校管理。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 3.教師隊(duì)伍建設(shè)：完善分層分類培養(yǎng)機(jī)制，為青年教師制定“一對一”成長計(jì)劃，發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用；通過課題研究、校本教研、校際交流等活動，提升教師專業(yè)能力；建立科學(xué)的激勵機(jī)制，關(guān)注教師職業(yè)幸福感，緩解職業(yè)倦怠。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 4.優(yōu)化學(xué)校管理：優(yōu)化組織架構(gòu)，明確部門職責(zé)，建立高效的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制；通過多種平臺，加強(qiáng)家校社溝通與合作；完善學(xué)校管理制度，提升校長管理水平。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">三、培訓(xùn)收獲與體會</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 1. 更新了教育理念：通過專家指導(dǎo)，深刻認(rèn)識到課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師發(fā)展與學(xué)校管理之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確了以學(xué)生發(fā)展為中心的辦學(xué)方向。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">2. 開拓了工作思路：學(xué)習(xí)了先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐案例，為解決學(xué)校發(fā)展中的實(shí)際問題提供了新的視角和方法。 3. 增強(qiáng)了發(fā)展信心：專家的肯定與建議，讓我看到了學(xué)校發(fā)展的潛力，也堅(jiān)定了改進(jìn)工作方法、提升管理質(zhì)量的決心。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">四、下一步工作計(jì)劃</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 1. 制定整改方案：結(jié)合專家意見，針對課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理等方面存在的問題，制定詳細(xì)的整改措施和時間表。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 2. 推進(jìn)重點(diǎn)工作：啟動課程體系優(yōu)化工程，加強(qiáng)教師培訓(xùn)與培養(yǎng)，完善學(xué)校管理制度，推動各項(xiàng)工作落實(shí)落地。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 3. 加強(qiáng)跟蹤反饋：定期對整改情況進(jìn)行檢查評估，及時調(diào)整改進(jìn)策略，確保培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的實(shí)際成效。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 此次研修為學(xué)校發(fā)展提供了寶貴的指導(dǎo)和借鑒，我將以此次研修為契機(jī)，真學(xué)真練，為推動學(xué)校管理再上新臺階而不懈努力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">景東縣銀生中學(xué)：張福波</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">感受：（1）開始掌握了ORID焦點(diǎn)技術(shù)觀察復(fù)盤表的“客觀性問題診斷-歸因分析-行動設(shè)計(jì)”的科學(xué)路徑，尤其在數(shù)據(jù)驅(qū)動決策與校本特色資源挖掘上深受啟發(fā)。（2）通過景景鎮(zhèn)多校聯(lián)合研討，發(fā)現(xiàn)共性痛點(diǎn)（如教師內(nèi)生動力激活、教師制度文化體系不完整），也看到差異化突圍可能，如：提前藝體班打造、德育文化特色活動等，更加堅(jiān)定了“縣域教育自有解法”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">建議：（1）診斷工具（如魚骨圖）的實(shí)操演練可增加縣域真實(shí)具體案例拆解和適用性延伸。（2）建議建立后續(xù)跟蹤機(jī)制，提供“返崗實(shí)踐專家連線支持”，助力成果落地。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">培訓(xùn)反思</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">入校診斷是校長培訓(xùn)中的一種專業(yè)實(shí)踐活動，專家團(tuán)隊(duì)通過實(shí)地觀察、訪談、資料分析等方式，對學(xué)校的管理、教學(xué)、文化、課程等核心領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)評估，識別優(yōu)勢與問題，進(jìn)而提供針對性改進(jìn)建議，其本質(zhì)是一種“把脈問診”式的學(xué)校發(fā)展支持手段。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">在入校診斷的過程中要堅(jiān)持問題導(dǎo)向性原則、證據(jù)科學(xué)性原則、主體參與性原則。如何帶領(lǐng)校長們立足真實(shí)的教育現(xiàn)場和問題情境，借助必要的技術(shù)與工具的介入，如何將“脈”把準(zhǔn)，如何把“方”開對，這是入校診斷中最根本、最核心的問題。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">?在這個過程，絕非所謂的“專家”下車伊始般的“單向評判”“指手畫腳”，而是通過調(diào)動校長們的深度參與（如共同研討數(shù)據(jù)、反思管理行為等），培養(yǎng)其自主診斷與改進(jìn)能力?！巴剢柷小薄鞍衙}”“開方”的行為主體不只是專家，更重要的還應(yīng)該學(xué)員，即我們所帶的那些校長。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)“授人以漁”的培訓(xùn)目標(biāo)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">因此，在校長培訓(xùn)課程中，有效的、受校長們歡迎的入校診斷活動，必須讓校長們“動起來”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">特別致謝</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">感謝西南大學(xué)教師教育學(xué)院提供這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝普洱市鎮(zhèn)沅縣一中、景東縣一中、景東縣銀生學(xué)校、景谷縣一中提供學(xué)習(xí)現(xiàn)場或案例，感謝這次入校診斷活動的好“搭檔”——重慶市渝北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院陳治國院長。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">特別感謝普洱市中學(xué)校長培訓(xùn)班第2片區(qū)來自鎮(zhèn)沅縣、景東縣、景谷縣的九名學(xué)員，感謝你們的熱情參與、積極互動和深度對話，感謝你們緊張而高強(qiáng)度的辛苦付出。請留下這個“英雄榜”吧：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">盧家祥：鎮(zhèn)沅縣一中副校長（第2片區(qū)組長）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">馬榮生：鎮(zhèn)沅縣二中校長</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">楊芳：鎮(zhèn)沅縣勐大鎮(zhèn)大山中心學(xué)校校長</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">阮明軍：景東縣一中副校長</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">張福波：景東縣銀生中學(xué)副校長</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">李娜：景東縣無量中學(xué)副書記</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">楊志春：景東縣民族中學(xué)工會主席</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">杜定能：景谷縣一中副校長</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">李宗會：景谷縣鳳山鎮(zhèn)中學(xué)副校長</b></p>