<p class="ql-block"> 為持續(xù)推進馬關縣小學數(shù)學教育的進步,展現(xiàn)云南省葉應蓮名師工作室的示范引領效能，提升工作室團隊成員、學員的教學能力和科研能力,助力提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學數(shù)學教學質量，工作室定于2025年5月9日開展第十次集中研修活動。 </p> 示范課 <p class="ql-block"> 上午第一節(jié)，由王文麗老師帶來了一節(jié)生動有趣的《認識小數(shù)》示范課。王老師從紅包金額等生活實例入手，通過視頻、討論、練習等多種形式，引導學生認識小數(shù)點，掌握小數(shù)的讀寫方法。課堂中學生思考1米3分米如何用小數(shù)表示，并通過小組合作探究小數(shù)的意義。讓孩子們在輕松愉快的氛圍中收獲了知識，培養(yǎng)了數(shù)學思維。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)，是張燕老師執(zhí)教的一節(jié)難忘高效的課堂——《認識小數(shù)》。課堂通過測量紙條、貨幣換算等趣味活動，讓學生在動手實踐中理解“十分之幾就是零點幾”的概念。教師巧妙運用小組合作將抽象的小數(shù)知識具象化，學生積極參與，課堂氛圍活躍，注重實踐與生活聯(lián)系，充分展現(xiàn)了“做中學”的教學理念，為小數(shù)啟蒙教學提供了優(yōu)秀范例。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)，陶燾老師呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學課——《分數(shù)的初步認識》。課堂以分月餅的生活情境引入，通過折紙、涂色等趣味活動，引導學生理解"平均分"和分數(shù)意義。學生動手創(chuàng)作1/2、1/4等分數(shù)，在操作中感悟數(shù)學之美。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)，是由王梅老師執(zhí)教的歡快課堂——《分數(shù)的初步認識》。王老師利用AI，創(chuàng)設“哪吒分蛋糕”的情境，通過折紙、涂畫等活動，讓學生在動手操作中理解“平均分”和分數(shù)的意義。從生活實例到抽象符號，逐步構建分數(shù)概念。課后拓展任務鼓勵學生用圖形創(chuàng)造“幾分之一”，鞏固學習成果。展現(xiàn)了低年級數(shù)學課堂的趣味性與實效性。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 下午首先由葉應蓮老師主講“以始為終 以評促教——素養(yǎng)導向下的小學數(shù)學命題策略”專題培訓，本次培訓圍繞命題設計的意義、原則及實踐方法展開，強調以素養(yǎng)為導向，通過科學命題促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展，并融合跨學科思維與真實情境，凸顯育人價值。參訓教師學習了命題規(guī)劃、組卷規(guī)范及評分細則制定等實操技能，深化了對新課標評價理念的理解。本次培訓內(nèi)容系統(tǒng)、實用性強，為教師優(yōu)化教學評價提供了有效指導。</p> <p class="ql-block"> 接下來是由趙夕老師對“千課萬人”大概念視域下的小學數(shù)學“單元整體教學”昆明論壇培訓的活動交流。本次交流圍繞小學數(shù)學單元整體教學展開，重點探討了大概念視域下的教學設計、核心素養(yǎng)培養(yǎng)及德育融合。專家們的實踐案例為教師提供了可操作的路徑，啟發(fā)我們在教學中既要深耕知識，又要滲透德育，實現(xiàn)數(shù)學育人的雙重目標。收獲頗豐，需在實踐中進一步消化與應用。</p> 活動總結 <p class="ql-block"> 此次活動通過同課異構課例展示和專題研討，深入探討了“數(shù)與代數(shù)”領域的教學方法，解決了教學實踐中的困惑，提升了教師的專業(yè)能力。全體成員積極參與，交流經(jīng)驗，現(xiàn)場氛圍熱烈?；顒咏M織有序，分工明確，達到了預期目標，為老師們對小學數(shù)學教學質量的提升提供了有力支持。</p>