<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">恩師姓張，名海溢，子洲人，九四年延大畢業(yè)，輾轉(zhuǎn)被分配到子長縣南溝岔中學(xué)任教，是當時全鄉(xiāng)唯一一名專業(yè)的英語老師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我哥是張老師帶的第一屆學(xué)生，那個秋天，一向不善言辭的虎子哥放學(xué)回家，竟然動不動就用英語呼喚家里的人和物件，把我們唬得一愣一愣的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">上初中后，張老師成了我的地理老師。第一堂課，印象最深莫過于張老師拿著粉筆，右手起起落落一通勾勒，轉(zhuǎn)眼間，偌大的黑板上雄雞昂首，一幅栩栩如生的中國地圖畫得那叫一個溜！驚得同學(xué)們個個目瞪口呆，人人敬其有才。不可思議的事還在后面，平常，班上那些勤學(xué)好問的同學(xué)竟然拿著英語題徑直去找張老師，張老師從來沒有婉拒過，答疑解惑不厭其煩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">老師都愛好學(xué)生，學(xué)生都愛好老師，相互的。張老師不一樣，他愛所有的學(xué)生，善于因材施教，總是特別關(guān)注那些貪玩、調(diào)皮、其他方面擁有天賦的學(xué)生。張老師總是變著法兒地把學(xué)生往正道上引導(dǎo)，往成才上推送。這一點，大家有目共睹。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">張老師無疑是把工作當事業(yè)了。干事業(yè)離不開熱愛和專注，具體到張老師身上，更多地表現(xiàn)為人文關(guān)懷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">二十多年前，張老師因為一個很有潛力的窮學(xué)生專門乘班車到楊中幫其轉(zhuǎn)入子中。多年以后，那個背著鋪蓋卷趕去子中報到的少年已經(jīng)成長為哈蜜某中學(xué)的優(yōu)秀教師，偶爾回子長見了張老師，說話間總是按捺不住激動的情緒。從教的三十多年里，張老師因為街上遇見孤單一人又目光躲閃的孩童，愿意將其帶到面皮店填飽肚子，耐心地盤問情況，一番勸說后把娃送回家長手里；當他得知某個高三學(xué)生因家庭困難滋生了退學(xué)想法，便以每次的模擬成績打賭，每月給她發(fā)紅包資助，直到高考落幕，最后一個紅包的封面寫著：祝你金榜題名前程似錦；老師從教以來，特別關(guān)注差生的心理健康問題，如他常常掛在嘴邊的話：“娃娃些既然給我當一回學(xué)生，喊我一聲張老師，我不能讓他們個個成才，但我會盡最大努力讓他們個個成人。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">潤物無聲，不勝枚舉。社會需要熱心腸，這話永不過時。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">三十年，一個人藏得再深，言露三分，行露三分，父母妻兒露三分，品性和心地已然無處可藏。張老師出身貧苦農(nóng)家，幼年遭受家庭變故，被迫寄身姨媽家生活……幾經(jīng)波折，仍能向善向上向著光生長，生命力之頑強，令人心生敬畏！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">經(jīng)書有云：“達則接濟天下?！币晕镔|(zhì)來講，張老師當然算不上達者，可他一直在真金白銀地付出，而且確確實實將自己活成了這座城市鮮見的精神上的達者。老實說，我這前半生也沒見過什么大錢，更沒賺過什么大錢，只是我打小就知道，肯為我的事“不辭勞苦”奔走的人少，肯為我這人“真金白銀”付出的人更少。平凡的世界里，不是所有的奔赴都為錦上添花，甚至另有所圖，有人趕來只因人家本身珍惜緣分，看重情分。半生已過，為人處世，老師是我參照的樣子，經(jīng)年累月，希望我身上能有他的影子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">遇見一個人，結(jié)伴同行了一段路，走著走著你發(fā)現(xiàn)世界萬物都變得美好起來了，你一定要相信，不是世界改變了模樣，是你被他的真誠和友善滋養(yǎng)到了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">身為老師，?教書是本職工作，育人才彰顯師德。張老師并沒有給我當過班主任，是他對學(xué)生的責(zé)任心，對社會的愛心，深深打動和感染了我。母親說過，人在世上一天，只要太陽不落山，頭沒挨著枕巾，就不曉得要遇些什么事。這幾年，我但凡有事就直接打電話給老師，每次，老師都是耐心地幫忙分析狀況，進一步推演事情的發(fā)展和結(jié)果，如兄如父般待我。張老師說他年紀大了，孩子們又爭氣，自己又是闖過生死關(guān)的人，雖不能夸口說把什么都看開看淡了，但勉強算得上無欲無爭了，人活一世，一出一入，平心而論、心平氣和就是歲月靜好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">初見，張老師剛剛大學(xué)畢業(yè)，他是一位充滿正能量又極具智慧的老師，教書育人別具一格，匠心獨運。二十年后重逢，發(fā)現(xiàn)張老師利用工作之余關(guān)愛弱勢群體的善行一直在堅持。我跟隨老師的腳步走村入戶尋百年老樹、訪百歲老人、給老鄉(xiāng)們免費理發(fā)，耳濡目染了老師的仁心，受益匪淺。“?勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽覀円宦钒仙缴嫠蛏贫?。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我學(xué)記者的模樣采訪過張老師創(chuàng)作長篇小說《門戶》的前因后果，張老師慢悠悠地作了分享：2010年我的腿骨折了，需在家休養(yǎng)。自打參加工作以來既代課又帶班七事八事一天盡事，窮家薄業(yè)出身的人沒底氣，1996年調(diào)到城里一心想著多掙點錢，結(jié)婚生子以及給老人防老都要用錢呢。算起來，至少有十年天天忙得腳不沾地。骨折以后，起初認為這下弄美了，可以給自己放個假好好歇一歇了，大概不到一周，覺見日子一天比一天漫長，無聊的人難活起，又出不去，無事生非呢，過去的事情潮水一樣涌上心頭，歷歷在目，于是決定把它們整理出來。我老家出過一個寫小說的人，筆名叫黃河浪，受他的影響，加上自己的一些親身經(jīng)歷和農(nóng)村生活時聽來的故事，大的架構(gòu)就出來了，添枝加葉是慢功夫，2012年《門戶》正式出版，出版費用教育局和學(xué)校支持了一部分，自己掏了一部分。書回來以后，外地的老師和同學(xué)都專門寄過去了，身邊的親戚、朋友、同事、學(xué)生誰打問就給一本，自己寫的書像自家園子里種出來的蔬果，走過的、路過的都嘗嘗。某天，半夜接到大學(xué)同學(xué)的電話，驚得我一骨碌爬起來，他一邊啜泣一邊罵我：“你咋這么個壞種來來，猛猛吤寫出這么厚一本子，越讀越上勁兒，讀到落尾處把人閃得美美哭了一鼻子！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我附和：“您老人家的書，我拿到手后，關(guān)機謝客一字不落地讀完。讀到給馬樁送葬的情景，真是悲從中來，哭得不能自已?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">母親說：“你們張老師是大孝子。那年人家把病重的親生母親接回來，直侍候到母親歿下，又把父親從不曉哪里遷過來與母親合殯，單憑這一點，就強過太多子女。更何況，張老師小時候就被寄養(yǎng)出去了。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?人敬人，最終敬的是他的人格魅力，并非其他。仔細想想，確實如此。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《我的恩師》?原題為《恩師在上》，張老師說用詞太大。寫作慎用大詞，這點我早知道，況且“恩師在上”僅僅是借“師傅在上，請受徒兒一拜”之意。?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">良師益友，一生的財富。幸運如我，恩師有大愛，司令有格局，使我常常覺得“活著”是一個特別吉祥的詞。學(xué)習(xí)寫作第八年?，有二位守望相助，很安心。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">人和人不一樣，不是相貌、身份、地位、衣食住行不一樣，是心不一樣。張老師的心，柔軟卻有力量。</span></p> <p class="ql-block">注：圖片來自朋友圈</p>