<p class="ql-block ql-indent-1">核心素養(yǎng)領(lǐng)航，音樂教研賦能。核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)音樂“1-4-2”單元教學(xué)模式成果推廣展示課，2025年5月8日在蘭洋鎮(zhèn)中心學(xué)校開展。三位老師以課為媒，以樂為橋，將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為生動的課堂實踐，為我們呈現(xiàn)了三節(jié)高質(zhì)量的音樂公開課，也為區(qū)域小學(xué)音樂教學(xué)提質(zhì)增效，注入了新的活力。</p> <p class="ql-block">?第一課｜陳冬玲·《搖籃曲》</p><p class="ql-block ql-indent-1">溫柔開篇，溫情四溢。課堂在舒緩輕柔的旋律中展開，陳老師帶領(lǐng)孩子們感受三拍子的柔美韻律，用恬靜溫暖的聲音，訴說著濃濃的愛意與親情，每一個音符都流淌著治愈與溫暖。</p> <p class="ql-block">?第二課｜林益盞·《友誼的回聲》</p><p class="ql-block ql-indent-1">回聲蕩漾，友誼綿長。林老師以趣味回聲游戲切入課堂，引導(dǎo)學(xué)生用強(qiáng)弱對比的聲音演繹音樂中的回聲效果，在合作對唱中感受音樂魅力，在歡快旋律里懂得珍惜友誼、溫暖相伴。</p> <p class="ql-block">?第三課｜鄧玉峰·《童心是小鳥》</p><p class="ql-block ql-indent-1">歡快的節(jié)奏，飛揚(yáng)的歌聲。鄧?yán)蠋熞曰盍M滿的課堂，帶領(lǐng)學(xué)生感受童年的朝氣與爛漫，在輕快的旋律中釋放天性，展現(xiàn)童真，讓每一個孩子都在音樂中自信歌唱、快樂成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂之外，參與活動的老師們也在認(rèn)真聆聽、細(xì)致記錄，每一個專注的眼神，每一筆認(rèn)真的筆記，都是對音樂教學(xué)的熱愛與思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這不僅是一次教學(xué)成果的展示，更是一場思維的碰撞與理念的交流。三節(jié)風(fēng)格各異的課堂，為我們呈現(xiàn)了“1-4-2”單元教學(xué)模式在小學(xué)音樂課堂中的多元實踐，也為區(qū)域音樂教學(xué)提質(zhì)增效注入了新的活力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">未來，我們也將繼續(xù)以生為本，以樂育人，讓核心素養(yǎng)在音樂課堂落地生根，讓每一個孩子都能在旋律中感受美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。</p>