<p class="ql-block"> 四月的雷州一小，春潮涌動，萬物競發(fā)。在這孕育希望的季節(jié)里，我們以"教海揚帆·育見未來"之名歡聚一堂，共同見證2025年雷州一小英語教育的新航程。</p><p class="ql-block"> 歷經一個月的課堂教學比賽，在陳秋燕主任的組織下圓滿結束。此次比賽,得到學校領導高度重視和大力支持。我們學校的黃妃應書記、陳振鋒校長、陳羅建副校長、陳振力副校長都到現(xiàn)場親臨指導并給獲獎老師頒發(fā)獎狀。本次比賽,三年級的五位老師,張瓊藝、陳繪琦、游慶榮、陳華麗、陳麗老師均以"以生為本"的教學理念為核心,課堂設計流暢自然,創(chuàng)新意識強,尤其在跨學料融合和信息技術應用方面展現(xiàn)了較高的示范性，為聽課老師提供了寶貴的教學參考。</p> <p class="ql-block"> 陳繪琦老師執(zhí)教Unit2 Expressing yourself A Let's learn。陳老師圍繞單元主題展開課堂活動。讓學生們初步感知詞匯,為學習核心詞匯和句型奠定基礎。教學環(huán)節(jié)層層遞進,“教一學一評”一體化貫穿始終。其次，她課件制作精美，教具生動有趣,充分體現(xiàn)信息技術對課堂效率的提升作用。</p> <p class="ql-block"> 游慶榮老師教三下U3Learning better A Let's talk。游老師引導學生從“polite”出發(fā)，逐步生成“share”和“help”等相關的行為概念，幫助學生聯(lián)系實際生活，整理和準備文具，更深層次理解“Tools help us learn”。這種設計既突出了單元主題，又為學生提供了思維發(fā)散的空間，體現(xiàn)了教師對教學內容的深刻把握和對學生思維能力的有效引導。</p> <p class="ql-block"> 陳華麗老師上 Unit 3 Learning better B Let's talk。陳老師基于學生特點，設計一系列生動有趣的教學活動，充分調動學生的學習積極性。引導學生通過聽、說、讀、看，寫等活動，鞏固所學知識，整堂課緊扣主題，以生動活潑的教學方式，充分發(fā)揮學生的主體作用。</p> <p class="ql-block"> 陳麗老師執(zhí)教Unit2 Expressing yourself A Let's speII。陳老師以親切自然的教態(tài)和飽滿的熱情投入教學中，她動作優(yōu)美可愛。她是上一節(jié)語音課,教學設計中她發(fā)揮了孩子的主動性同時讓孩子們做到了聽、說、讀、寫。整個教學流程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。</p> <p class="ql-block"> 張瓊藝老師給我們來Unit 3 Learning better A Let's spell。張老師以一首英語字母歌導入，點燃了學生的學習熱情，激發(fā)了學生學習興趣。隨后，張老師創(chuàng)設風箏板書模式，將單元主題與語音教學自然，并讓學生在情境中自然而然地感知、理解并掌握發(fā)音規(guī)則，通過書寫活動將寫的能力的培養(yǎng)在課堂中得到有效落實。</p> <p class="ql-block"> 本次活動,不僅為參賽教師搭建了平臺,也為我們學校英語老師提供了教研契機,讓我們有共同探討教學創(chuàng)新與實踐的機會，進一步激活了校本教研生動力,為我校英語教師專業(yè)成長指明了方向。我們的英語教師團隊將繼續(xù)乘風破浪，讓"Happy English, Bright Future"的旗幟永遠高揚！</p>