銀發(fā)丹心續(xù)昭明文脈，壯志椽筆掀漢水風(fēng)濤一一襄陽市老年大學(xué)昭明書院成果展助力秋季招生安然 <p class="ql-block">昭明書院成果展因地制宜，以磅礴之勢在襄陽市老年大學(xué)首屆校園開放日中驚艷亮相。銀發(fā)學(xué)員們以筆為楫、以墨為帆，巧妙融合漢水地域文化與傳統(tǒng)藝術(shù)精髓，在校園內(nèi)掀起一場震撼人心的文化浪潮，更以斐然成果向社會發(fā)出誠摯邀約，吸引更多中老年朋友踏入昭明書院，共赴文化傳承之旅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">漫步校園，藝術(shù)與自然在此交融共生。操場樹木化作天然展架，斑駁光影傾瀉在書畫之上，恰似漢江水波躍動紙面。書法展區(qū)內(nèi)，楷書如古城墻垣般端莊厚重，行書似漢江奔流般瀟灑奔放，隸書若古渡口石階般蒼勁古樸，盡顯歲月淬煉的深厚功底；繪畫區(qū)更是精彩紛呈：國畫山水以皴擦點染勾勒武當(dāng)云霧、神農(nóng)疊翠，留白處仿佛縈繞著漢江水汽；人物畫工筆細(xì)描襄陽古城的市井百態(tài)，茶館里的茶盞、街巷中的吆喝，皆在筆墨間流淌著煙火氣息。</p> <p class="ql-block">樓間長廊里，《漢水長歌》《昭明新韻》等原創(chuàng)詩詞與書畫交相輝映，國學(xué)感悟?qū)谥校瑢W(xué)員們將對家鄉(xiāng)的熱愛、對生命的感悟融入文字，讓傳統(tǒng)藝術(shù)煥發(fā)全新生機(jī)。</p> <p class="ql-block">展區(qū)內(nèi)人潮如織，贊嘆聲此起彼伏。一位文化學(xué)者駐足于主題書畫詩賦前，感慨道：“老同志們將漢水文化基因融入藝術(shù)創(chuàng)作，書法有古城風(fēng)骨，繪畫含漢江氣韻，詩詞藏荊楚豪情，真正做到了藝術(shù)與地域文化的深度融合！”市民們圍著描繪米公祠的水彩畫，驚嘆：“畫里的飛檐在水色暈染下宛如浸在漢江晨霧中，沒想到傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)能結(jié)合得如此精妙！”</p> <p class="ql-block">交流區(qū)里，銀發(fā)學(xué)員們成為最動人的文化使者。學(xué)員輕撫自己書寫的書法長卷，眼中閃著光：“退休后在昭明書院重拾筆墨，不僅找到了精神寄托，更想用作品讓更多人看見家鄉(xiāng)的美。在這里，我從握筆學(xué)起，如今竟能獨立創(chuàng)作長卷，這份成就感無可替代！”專攻國畫山水的學(xué)員分享道：“老師常帶我們?nèi)h江畔、古隆中寫生，把眼前的山水轉(zhuǎn)化為筆下的意境，這種創(chuàng)作體驗太珍貴了。只要你來，書院的老師一定能帶你發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的魅力！”</p> <p class="ql-block">昭明書院院長伍信僑表示：“此次展覽充分挖掘襄陽本土文化資源，將校園空間轉(zhuǎn)化為藝術(shù)展陳場域，既是對‘自然育人、文化潤心’理念的實踐，也展現(xiàn)了老年學(xué)員們扎根地域文化、傳承傳統(tǒng)藝術(shù)的擔(dān)當(dāng)。每一幅作品都是他們對家鄉(xiāng)的深情告白，更是傳統(tǒng)文化在新時代的鮮活表達(dá)。這個秋天，我們備好了書畫創(chuàng)作、詩詞創(chuàng)作、國學(xué)、朗誦、英語等特色課程，還有名師引領(lǐng)、戶外寫生實踐，期待更多朋友加入昭明書院，在這里重拾熱愛，收獲成長?！?lt;/p> <p class="ql-block">這場展覽不僅是藝術(shù)碩果的集中綻放，更是銀發(fā)學(xué)員精神世界的生動映照。在老齡化與文化復(fù)興交織的當(dāng)下，它打破“退休即退場”的固有認(rèn)知，以傳統(tǒng)藝術(shù)為紐帶，將個人志趣、地域文化與時代使命緊密相連。襄陽市老年大學(xué)秋季招生正如火如荼進(jìn)行，從基礎(chǔ)入門到進(jìn)階創(chuàng)作的全鏈條課程體系，搭配“理論+實踐+展示”的教學(xué)模式，將為每一位學(xué)員量身定制文化學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block">漢水湯湯，文脈悠悠。當(dāng)銀發(fā)學(xué)員們的壯志椽筆舞動在襄陽沃土之上，這場因地制宜的文化盛宴，正化作吸引萬千學(xué)員奔赴昭明書院的璀璨燈塔。在這里，歲月沉淀為藝術(shù)養(yǎng)分，熱愛凝結(jié)成傳承力量，無論你是零基礎(chǔ)的“藝術(shù)新兵”，還是深耕多年的“文化愛好者”，都能在此找到屬于自己的精神家園，共同書寫傳統(tǒng)文化繁榮發(fā)展的嶄新篇章。</p>