<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師間的溝通、學(xué)習(xí)和合作，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，共同探討新課堂理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新的方法，2025年5月14日上午我校開展小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動。</p> <p class="ql-block"> 首先，逯利利老師在四年級上了一節(jié)《小數(shù)的性質(zhì)》，這節(jié)課逯老師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論、最后通過小組合作。每個環(huán)節(jié)過渡自然，實(shí)現(xiàn)了本課的教學(xué)目標(biāo)。整節(jié)課下來，學(xué)生秩序井然，學(xué)生在認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考、動手操作、合作交流的過程中獲得新知，發(fā)展思維，提升能力。</p> <p class="ql-block"> 逯老師的課堂教學(xué)設(shè)計合理，循序漸進(jìn)，符合小學(xué)學(xué)生心理發(fā)展的需求。在教學(xué)過程中鄧?yán)蠋熇枚嗝襟w的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂中來，使學(xué)生更好的理解小數(shù)的意義以及小數(shù)與實(shí)際生活中的相關(guān)聯(lián)系。整堂課中鄧?yán)蠋熓冀K保持和藹可親的教姿教態(tài)，師生互動融洽、課堂氛圍輕松愉悅，向我們展現(xiàn)一場現(xiàn)代化教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 本次活動教師們都覺得受益匪淺，對課堂教學(xué)的組織、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破等方面有了更加清晰的認(rèn)識，明確了今后努力的方向，強(qiáng)化了自身對于教學(xué)工作的嚴(yán)格要求，相信各位老師能夠在這樣豐富的交流中快速成長，快速進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 公開課后，逯老師和三四年級數(shù)學(xué)老師進(jìn)行評課。每一位老師都積極發(fā)言。頭腦風(fēng)暴。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)無定法，教無定法”學(xué)生的不定性因素導(dǎo)致老師也要具有較強(qiáng)的教育機(jī)智，這也預(yù)示著教師必將終身學(xué)習(xí)作為自己的目標(biāo)，而本次活動的開展在一定程度上促進(jìn)了教師之間的相互合作與學(xué)習(xí)，不僅利于教師之間的取長補(bǔ)短，有效促進(jìn)我鎮(zhèn)教師的成長，而且一系列的教學(xué)活動為學(xué)校營造了良好的教學(xué)氛圍，端正了學(xué)風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)?！敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”為了這份光輝的職業(yè)我們應(yīng)該多進(jìn)行此類活動，促進(jìn)教師不斷成長，始終踐行終身學(xué)習(xí)理念。</p>