<p class="ql-block"> “青藍(lán)工程”師帶徒，是讓教育的星火在時(shí)光里悄然遞承。?？谑袨I海第九小學(xué)開(kāi)展的“青藍(lán)工程”師帶徒驗(yàn)收課活動(dòng)，是以心為種，在教育的沃土上播撒深耕的熱忱，讓年輕的枝葉承接老樹(shù)的蔭蔽，在四季更迭中共同編織出屬于杏壇的蔥蘢天地。</p><p class="ql-block"> 在這傳承與創(chuàng)新的交響里，我校“青藍(lán)工程”師帶徒驗(yàn)收課活動(dòng)（西海岸語(yǔ)文專場(chǎng)）第二場(chǎng)，繼續(xù)綻放出璀璨的教育之光。</p> 第二場(chǎng) <p class="ql-block">活動(dòng)時(shí)間：2025年5月14日下午 </p><p class="ql-block">活動(dòng)地點(diǎn)：?？谑袨I海第九小學(xué)（西海岸校區(qū)）三樓多功能廳</p> <p class="ql-block"> 擔(dān)任本場(chǎng)活動(dòng)的評(píng)委有：省級(jí)學(xué)科帶頭人陳麗彩老師，省級(jí)骨干教師黎林芳老師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的鄭文波老師。</p> <p class="ql-block"> 本場(chǎng)“青藍(lán)工程”師帶徒驗(yàn)收課活動(dòng)由崔曉老師主持。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">第一節(jié)課</b></p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教教師：陳秋茹</p><p class="ql-block"> 教育理念：讓每個(gè)孩子都用自己的方式發(fā)光</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教課題：《小猴子下山》</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)師傅：龐琳</p><p class="ql-block"> 授課班級(jí)：一（5）班</p> <p class="ql-block"> 陳秋茹老師執(zhí)教的《小猴子下山》一課，通過(guò)“反犬旁”引出動(dòng)物相關(guān)漢字，結(jié)合“扛、捧、扔”等動(dòng)詞分析提手旁與手部動(dòng)作的關(guān)聯(lián)，講解多音字“結(jié)”的用法；引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文、標(biāo)自然段，通過(guò)“開(kāi)火車讀詞”“動(dòng)作表演”等活動(dòng)掌握生字詞，復(fù)述小猴子“玉米地→桃樹(shù)→瓜地→樹(shù)林”的下山路徑；學(xué)生練習(xí)“又大又多”式短語(yǔ)造句，教師指導(dǎo)“高、興”的書寫要點(diǎn)（如結(jié)構(gòu)、占格、筆畫位置），通過(guò)互評(píng)給予星級(jí)評(píng)價(jià)；建議學(xué)生回家后向家人表演故事，重點(diǎn)演繹動(dòng)詞動(dòng)作。陳老師不僅注重情境互動(dòng)與基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，而且結(jié)合游戲化教學(xué)提升學(xué)生參與度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">第二節(jié)課</b></p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教教師：周心慧</p><p class="ql-block"> 教育理念：做一個(gè)有溫度的引路人，用最初的心，走最遠(yuǎn)的路</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教課題：《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)師傅：曾昭蓮</p><p class="ql-block"> 授課班級(jí)：一（2）班</p> <p class="ql-block"> 周心慧老師執(zhí)教的是統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)的《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》，周老師以“幫助狗熊修正通知”為主線展開(kāi)教學(xué)，邀請(qǐng)學(xué)生化身“偵查員”完成任務(wù)導(dǎo)入。通過(guò)“字詞快閃”游戲活動(dòng)復(fù)習(xí)生字，結(jié)合動(dòng)作朗讀句子，增強(qiáng)表現(xiàn)力，再對(duì)比狗熊發(fā)布的四次通知，逐步明確通知需包含時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情四要素并輔以學(xué)習(xí)單培養(yǎng)學(xué)生提取重要信息的能力。周老師巧妙地以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和情境模擬為核心，融合游戲、朗讀、書寫等多元活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握了通知的規(guī)范要素與表達(dá)邏輯。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課老師的傾聽(tīng)與記錄，讓這場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)的綻放，又多了一份被珍視的重量……</p> <p class="ql-block"> 時(shí)光總在思想的碰撞中悄然溜走，卻也在交流的火花里留下了深深的印記。今天的“青藍(lán)工程”師帶徒驗(yàn)收課活動(dòng)，我們一同見(jiàn)證了課堂的生動(dòng)與活力，也在探討中觸摸到了教育的溫度與深度。</p><p class="ql-block"> 愿我們帶著今日的所思所感，在未來(lái)的課堂中繼續(xù)深耕細(xì)作，讓每一次授課都成為成長(zhǎng)的契機(jī)，讓每一次傾聽(tīng)都化作前行的力量。</p><p class="ql-block"> 愿教育的沃土上，我們永遠(yuǎn)初心如炬，步履不停。</p>