<p class="ql-block"> 音樂是穿越時(shí)空的詩行，教研是叩擊未來的星火。為踐行新課標(biāo)理念，探尋核心素養(yǎng)落地的創(chuàng)新解法，2025年5月15日，高密市初中音樂教師齊聚孚日中學(xué)，開展了第五次音樂教研工作坊研討活動(dòng)。本次活動(dòng)通過大單元試題的分析和講解，校協(xié)作共備、教學(xué)實(shí)踐、課堂診斷等多元形式，在琴鍵與思想的共振中，探尋音樂教育從"知識(shí)傳遞"逐漸走向"審美塑魂"之旅。</p> 一：破冰·喚醒 <p class="ql-block"> 活動(dòng)開始，高密市音樂教研員張曉主任向老師們介紹了本次音樂教研活動(dòng)的基本流程和工作安排，深入剖析了如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和大單元教學(xué)以及學(xué)生特點(diǎn)整合命題方向和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，為教師們撥開了大單元教學(xué)的迷霧，為未來初中音樂課堂教學(xué)和命題方向提供了切實(shí)可行的指導(dǎo)和幫助。</p> 二：碰撞·研磨 <p class="ql-block"> 接下來，文昌中學(xué)高曉燕老師為我們分享了七年級(jí)下冊(cè)第一單元《精神 信仰 力量 情感》這一單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并圍繞單元學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)本單元的命題展開了全面細(xì)致的講解與分析，重點(diǎn)講解了關(guān)于毛澤東詩詞的音樂作品的賞析，以及與它相關(guān)繪畫、書法等藝術(shù)作品的結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 接下來，知行中學(xué)王春玲老師講解的是<span style="font-size:18px;">七年級(jí)下冊(cè)第二單元《 華夏之聲文化根脈》的單元測(cè)試題，她結(jié)合了單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)情、易錯(cuò)易混知識(shí)等方面，做了詳細(xì)全面的說明講解</span>，為本單元的命題指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 康莊中學(xué)張雪老師研究的是七年級(jí)下冊(cè)第三單元《真善美的深情呼喚》，她以選擇、分析題的形式對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的檢測(cè)，讓老師們更加深入理解了本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 接下來，開發(fā)區(qū)中學(xué)杜淼老師講解了第四單元《多姿多彩的樂音世界》，以多種形式呈現(xiàn)了本單元知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 第五單元《自主選擇的音樂天地》由姜莊中學(xué)王春媛老師進(jìn)行了講解，整個(gè)單元的命題思路緊貼以“月亮”為背景，將人文、科學(xué)、音樂相互融合，充分體現(xiàn)了大單元教學(xué)與學(xué)科融合的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 崇文中學(xué)傅瑜老師講解的是七年級(jí)下冊(cè)第六單元《綜合藝術(shù)表演舞臺(tái)》，通過她對(duì)知識(shí)的疏理，使老師們對(duì)本單元的知識(shí)體系有了深刻地認(rèn)識(shí)，對(duì)命題方向也有了更清晰的把握。</p> <p class="ql-block"> 老師們圍繞湘版七年級(jí)下冊(cè)六個(gè)單元展開深入研討，旨在通過交流與分享，提升音樂課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。</p> 三：成長(zhǎng)·觀摩與提升 <p class="ql-block"> 研討活動(dòng)結(jié)束后，張曉主任帶領(lǐng)老師們共同觀摩了北市中學(xué)音樂學(xué)科大單元“接續(xù)式教學(xué)”實(shí)踐研討會(huì)上梁洪來老師的教學(xué)視頻，通過三節(jié)課組成的大單元，體現(xiàn)音樂學(xué)科“接續(xù)式教學(xué)”的基本形態(tài)，老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 午意漸濃，可老師們的教研熱度未褪。教育既要精準(zhǔn)捕捉每個(gè)音符的振動(dòng)頻率，更需要守護(hù)傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的文化根系。老師們一次次的精心準(zhǔn)備，悉心鉆研，正是對(duì)大單元教學(xué)改革和學(xué)科融合的播種與探索，終將在學(xué)生心中開出絢麗的花朵。這場(chǎng)以核心素養(yǎng)為錨點(diǎn)的探索，終將化作萬千星火，在高密教育的沃土上，點(diǎn)亮更多向美而生的課堂。 </p> 圖文：王蕾 ?劉文靜 ? 孫麗 審核：張曉