<p class="ql-block">“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”教育恰似春雨，悄然滋養(yǎng)著每一顆求知的心靈。在內(nèi)蒙古自治區(qū)全區(qū)教研的廣闊天地里，巴彥淖爾市心理健康團隊秉持著“育心樹人”的初心，踏上了探索“大單元教學(xué)——與情緒的相處之道”的旅程。團隊成員們?nèi)缜腥绱?、如琢如磨，在思維的碰撞中尋找教學(xué)靈感，在經(jīng)驗的交流中凝聚教育智慧，只為將心理健康教育的種子，播撒進每個學(xué)生的心田，靜待花開。</p> <p class="ql-block">專家介紹：</p><p class="ql-block">?王曉娜：濟南十一中學(xué)專職心理教師，武漢大學(xué)心理學(xué)碩士研究生，北京師范大學(xué)教育博士在讀，國家二級心理咨詢師。</p><p class="ql-block"> 濟南市首批家庭教育指導(dǎo)名師，濟南市心理健康團隊核心成員。濟南市第八屆道德模范，濟南市青年崗位能手標兵，濟南市心理優(yōu)質(zhì)課一等獎。</p><p class="ql-block"> 30余篇論文相繼發(fā)表于《中小學(xué)管理》《中國德育》《中小學(xué)心理健康教育》北大核心及國家級期刊上。基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獲得濟南市特等獎。</p> <p class="ql-block">備課組成員介紹</p> <p class="ql-block">歷經(jīng)兩個多月的日夜耕耘與反復(fù)打磨，備課組以匠心鑄精品，終于打磨出 “與情緒的相處之道” 大單元課程。第一課時《破解情緒密碼》，理性認識情緒，幫助學(xué)生正視情緒、接納情緒；第二課時《解鎖情緒表達》， 從表達情緒的角度，處理人際關(guān)系交往中的情緒議題；第三課時《掌握樂觀秘訣》，幫助學(xué)生用積極樂觀的心態(tài)調(diào)節(jié)情緒，樂觀生活。三堂課程環(huán)環(huán)相扣，為學(xué)生搭建起系統(tǒng)認識與調(diào)節(jié)情緒的階梯。?</p> <p class="ql-block">此次全區(qū)教研集體備課，巴彥淖爾市心理健康團隊在大單元教學(xué)與情緒教育的探索中留下了堅實的足跡。從理念的碰撞到方案的細化，每一頁教案都凝聚著團隊的智慧與心血。我們深知，教育之路任重道遠，但此次研討成果已為課堂教學(xué)點亮明燈。未來，我們將帶著這份積淀，走進校園、走進課堂，用專業(yè)與熱愛守護學(xué)生心靈成長，讓大單元教學(xué)綻放魅力，讓情緒智慧潤澤每一顆年輕的心，在心理健康教育的征程上續(xù)寫更多溫暖而精彩的篇章！</p> <p class="ql-block">供稿：葉陽</p><p class="ql-block">?審核：王靈慧</p><p class="ql-block">簽發(fā)：鄔云燕</p>