<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?? 序章</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">風(fēng)里藏著告別的味道</b></p><p class="ql-block">當清晨的陽光再一次爬過幼兒園的樹屋，當主題墻上的畢業(yè)倒計時換到了“32”，蟬鳴聲中，我們迎來了最后一場開放日。不是初次相遇的試探，而是揮手說再見前的深深擁抱。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">??回望·三年時光的劇場</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?? 晨間混齡運動</b></p> <p class="ql-block">當不同年齡的孩子在晨間陽光下肆意奔跑，</p><p class="ql-block">走、跳、爬、鉆、平衡……每一個動作都是成長的升級密碼。</p> <p class="ql-block">在自由混齡的空間里，孩子們用身體感知世界，用協(xié)作創(chuàng)造規(guī)則，每一次跌倒后的重新站起，每一次成功后的歡呼擁抱，都是成長最鮮活的注腳。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">??童趣早操·雙曲聯(lián)動</b></p><p class="ql-block">當《射雕英雄傳》的豪邁旋律撞上《我是哪吒》的熱血節(jié)奏，孩子們瞬間切換“大俠模式”與“小英雄”身份。</p> <p class="ql-block">細心的爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)跟不上節(jié)奏的寶貝，如今已能精準卡準每一個節(jié)拍——時光啊，早已在日復(fù)一日的晨練中，悄悄把堅持寫成了成長的勛章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?? 加減法點名</b></p><p class="ql-block">通過簡單的加減法提問來隨機點名，孩子們此起彼伏的答案，正是數(shù)學(xué)思維萌芽的聲響。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?? 數(shù)學(xué)活動《向0敬個禮》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">探秘數(shù)字和符號的隱形魔法</b></p> <p class="ql-block">當PPT上的數(shù)字王國拉開序幕，孩子們聽到其他數(shù)字都不理0時皺起眉頭。隨著故事推進，當1和0坐在一起變成了10，讓數(shù)字3、7、8、9脫帽敬禮，原來什么都沒有的0，竟能讓數(shù)字身價變大了10倍！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>??數(shù)字游戲中的思維探險</b></p><p class="ql-block">魔術(shù)師猜數(shù)字環(huán)節(jié)掀起高潮。小助手抽取卡片，魔術(shù)師用三排定位法推理出答案。當燦佑通過“第一排有、第二排沒有，第三排有”精準猜出5時，全班自發(fā)鼓掌。</p> <p class="ql-block">而在計算8-0=8、6+0=6、9-9=0時，軒軒歪頭說：“任何數(shù)加0減0，都等于它自己”。教師順勢再總結(jié)出0的另一個秘密：任何數(shù)減去它自己，得數(shù)都等于0。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>?從數(shù)字到人生的深度聯(lián)結(jié)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">從“0=無”到“0=無限可能”，孩子們學(xué)會用組合思維看待事物。就像</span>0原本表示什么都沒有，但將0和其它數(shù)字組合在一起，就會把數(shù)字變得更大。所以每個數(shù)字都很重要，都有它存在的意義。</p> <p class="ql-block">就像我們每個人都不同，但我們都有自己的本領(lǐng)，這個本領(lǐng)會使我們變得強大，也會幫助有需要的人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">? 幼小銜接之課間十分鐘</b></p><p class="ql-block">這是幼兒園大班孩子最期待的放松時間，既能釋放活力又能自主社交。</p> <p class="ql-block">當“時間小偷”和“時間小主人”的角色扮演結(jié)束，一個個在腦海里初步構(gòu)思的課間計劃，已然是向小學(xué)生活邁出的堅定一步。那么接下來我們需要認真做好計劃，以便更好地適應(yīng)即將到來的小學(xué)生活。</p> <p class="ql-block">在隨后的討論中，孩子們發(fā)現(xiàn)：先做重要的事，把時間分成小塊是高效的秘訣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">家庭版課間十分鐘</b></p><p class="ql-block">??小建議：每天放學(xué)后設(shè)置10分鐘模擬時段，讓孩子自主安排上廁所、吃水果、換衣服等任務(wù)，用計時器計時，結(jié)束后復(fù)盤“哪些事做得又快又好？哪些還需要調(diào)整？”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?? 語言活動《好消息壞消息》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">情緒調(diào)色盤里的成長</b></p> <p class="ql-block">“壞消息是下雨了不能出去玩，好消息是可以穿上雨鞋一起踩水花！”當繪本里的小兔子用樂觀化解困境，活動室里掀起了“情緒魔法”分享會。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>??情景辯論</b></p><p class="ql-block">火能烤肉！火會燒房子！紅隊藍隊的辯論賽火花四濺。當老師出示雨的圖片，圓舞板搶答聲此起彼伏：“雨能澆花！”“雨會讓人摔倒！”“雨停了會有彩虹，這是好消息！”思維的齒輪在辯證表達中越轉(zhuǎn)越快。</p> <p class="ql-block">等等說：“好消息是有人給我買了冰淇淋??，壞消息是冰淇淋化了?！?lt;/p><p class="ql-block">念念說：“壞消息是要離開幼兒園了，小學(xué)有很多作業(yè)?！?lt;/p><p class="ql-block">汐汐說：“好消息是到了小學(xué)我們可以學(xué)到更多的知識！”</p><p class="ql-block">越越說：“壞消息是離開了我的好伙伴，好消息是會有更多的新朋友。”</p> <p class="ql-block">沒有絕對的壞消息，只有沒被發(fā)現(xiàn)的好消息種子。當孩子們學(xué)會在“雨天”尋找“踩水花”的快樂，便擁有了一生向陽的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?? 經(jīng)典游戲時光：童年交響</b></p><p class="ql-block">“老鷹來啦！”當我們熟悉的童謠再次響起，時光仿佛按下了快進鍵。曾經(jīng)在學(xué)校玩丟手絹的父母，如今正舉著手機記錄自家寶貝的笑臉。</p> <p class="ql-block">“快，快，快，丟給我！”娃們的笑聲里，經(jīng)典游戲正在煥發(fā)新生。當“丟手絹”的旋律在風(fēng)中交織，<span style="font-size:18px;">當“小雞們”拽著“母雞”的衣角尖叫，</span>這場跨越時代的游戲，織就了我們共同的童年記憶錦緞。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?? 傾聽與反饋·共筑成長橋梁</b></p><p class="ql-block">活動結(jié)束后，“2”班的寶爸寶媽們認真寫下感受：</p> <p class="ql-block">教師的真誠分享，家長的溫暖回應(yīng)，讓這場相遇，成為了家園共育的新起點，更是溫暖的互動！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?? 尾聲</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>蟬鳴終會消散，但愛永不落幕</b></p><p class="ql-block">半日開放結(jié)束，孩子們揮手告別爸爸媽媽，</p><p class="ql-block">或許他們還不懂告別的重量，卻在擁抱中感受到了愛的分量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">是一次看見，也是一次理解；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是一次體驗，更是一次成長。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">感恩每一次的信任與奔赴??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">最后的時光里</b><b>，</b><b style="font-size:20px;">讓我們繼續(xù)攜手，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">以觀察者、參與者、陪伴者的三重身份，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以愛為底色，以陪伴為養(yǎng)分，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">守護好“2”班孩子們的每一步勇敢前行！</b></p>