<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">課題結(jié)碩果，研究促成長(zhǎng)——揭東區(qū)磐東中學(xué)區(qū)級(jí)生物課題結(jié)題報(bào)告會(huì)</b></p> <p class="ql-block"> 2025年5月21日下午，揭東區(qū)磐東中學(xué)舉行了區(qū)級(jí)教育科研課題《生物坊助力學(xué)科智慧的效能探究》（課題編號(hào)：202309）的結(jié)題報(bào)告會(huì)。揭東區(qū)教研室洪少有副主任、黃禮永老師蒞臨我校指導(dǎo)課題結(jié)題報(bào)告工作，磐東中學(xué)林利釗校長(zhǎng)、謝群華副校長(zhǎng)和課題組成員參加會(huì)議，課題主持人楊瑜老師進(jìn)行匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 首先，課題組主持人楊瑜老師，以PPT課件的形式，做精彩的匯報(bào)。她嫻熟地介紹課題的基本情況，深入淺出地闡述課題研究的內(nèi)容，課題實(shí)施步驟、研究結(jié)論、研究成果、研究反思，同時(shí)對(duì)今后的進(jìn)一步研究作出科學(xué)合理的設(shè)想。</p> <p class="ql-block"> 黃禮永老師對(duì)資料進(jìn)行了查閱并點(diǎn)評(píng)。表示課題組成員在研究過程中認(rèn)真鉆研，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，又具備跨學(xué)科的素養(yǎng)，有助于實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。教育要言傳，更需要身教，課題組的研究將理論知識(shí)變得具體、可操作。黃禮永老師也對(duì)課題組寄予厚望，要求繼續(xù)研究，推動(dòng)學(xué)校教研的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 洪少有副主任宣讀了鑒定意見，表示課題選題具較強(qiáng)研究?jī)r(jià)值，具有前瞻性，方法選用恰當(dāng)，資料詳實(shí)豐富，取得了一定的成果。經(jīng)課題組專家查閱資料，一致同意結(jié)題，順利通過。</p> <p class="ql-block"> 林利釗校長(zhǎng)對(duì)專家表示感謝，并表示課題歷經(jīng)兩年，在這過程中看到了成員的成長(zhǎng)，課題扎實(shí)地開展，感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助。</p> <p class="ql-block"> 謝群華副校長(zhǎng)表示課題組取得了豐碩的成果，教師們?cè)诮虒W(xué)中要繼續(xù)寓教于樂，言傳身教，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，也有利于教師的專業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 本次課題的結(jié)題不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，課題組成員將繼續(xù)思考，不斷地探索與實(shí)踐，在教研的路上穩(wěn)步前進(jìn)，越走越遠(yuǎn)，爭(zhēng)取獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，取得更豐碩的成果！</p>