聚焦素養(yǎng)研策略，閱讀復(fù)習(xí)啟新程——?？谑卸〈逍W(xué)六年級語文閱讀復(fù)習(xí)教研培訓(xùn)活動提子 <p class="ql-block"> 在教育的征程中，每一次研討都是智慧的碰撞，每一次交流都是成長的契機。2025年5月23日下午，?？谑卸〈逍W(xué)開展了以“聚焦核心素養(yǎng) 構(gòu)建思維路徑”為主題的六年級語文閱讀復(fù)習(xí)策略教研培訓(xùn)活動 ，為語文教學(xué)的發(fā)展注入新活力。出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有白駒學(xué)校李學(xué)慧校長， 李學(xué)慧是高級教師,現(xiàn)任海南白駒學(xué)校校長；首批海南省學(xué)科帶頭人、第一批省級骨干，曾擔(dān)任海口市教育研究培訓(xùn)院小語教研員，曾任海南省小語會副秘書長，?？谑行≌Z會副理事長兼秘書長、農(nóng)墾一小教育集團校執(zhí)行校長符月花、?？谑卸〈逍W(xué)羅以江副校長、鄭仕敬副校長。 </p> <p class="ql-block"> 活動伊始，鄭穎慧老師呈現(xiàn)了精彩的課堂。在小說閱讀與賞析課上，鄭老師引導(dǎo)學(xué)生深入文本。黑板上“小說閱讀與賞析”幾個大字醒目而莊重，學(xué)生們在鄭老師的帶領(lǐng)下，專注地分析人物形象。</p> <p class="ql-block"> 通過對小說中人物語言、動作、外貌、神態(tài)和心理活動的品味，深入理解人物特質(zhì)。從“不說話，盯著亂哄哄的人們”等語句中，學(xué)生們學(xué)會剖析人物，感受文字背后的魅力。課堂上，學(xué)生積極參與，踴躍發(fā)言，思維的火花不斷綻放。</p> <p class="ql-block"> 專家引方向，策略助復(fù)習(xí)。課堂展示后，李學(xué)慧校長以“聚焦核心素養(yǎng) 構(gòu)建思維路徑——六年級語文閱讀復(fù)習(xí)策略”為主題展開講座。</p> <p class="ql-block"> 屏幕上展示的“學(xué)習(xí)吸收率金字塔”圖表，清晰呈現(xiàn)不同學(xué)習(xí)方式下的吸收率差異，讓老師們深受啟發(fā)。李校長還分享了艾賓浩斯遺忘曲線相關(guān)內(nèi)容，指出記憶隨時間變化的規(guī)律，為復(fù)習(xí)策略提供科學(xué)依據(jù)。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄，眼神中滿是對知識的渴望。</p> <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后，老師們圍坐在一起交流研討。大家各抒己見，分享自己的收獲與感悟，也提出教學(xué)中遇到的困惑。李校長耐心解答，思維在交流中碰撞，智慧在碰撞中升華。</p> <p class="ql-block"> 此次教研培訓(xùn)活動，是海口市丁村小學(xué)在語文教學(xué)道路上的一次深度探索。它不僅為六年級語文閱讀復(fù)習(xí)指明方向，也為全體語文教師搭建成長平臺。相信在未來的教學(xué)中，老師們會將所學(xué)運用到實踐，讓語文課堂綻放更多光彩，引領(lǐng)學(xué)生在語文知識的海洋中遨游。</p>