<p class="ql-block">五月的陽(yáng)光灑滿(mǎn)橫州市百合鎮(zhèn)廟莊村委小學(xué)，這里正進(jìn)行著一場(chǎng)別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)研修活動(dòng)。陸國(guó)鋼老師、韋曉林老師和廖文茵老師齊聚一堂，為提升教學(xué)質(zhì)量而共同努力。陸國(guó)鋼老師負(fù)責(zé)上課、反思及收集材料，韋曉林老師則分享主題策略并參與評(píng)課，廖文茵老師則承擔(dān)說(shuō)課與評(píng)課的任務(wù)。教室里，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，黑板上“簡(jiǎn)單的加減法”幾個(gè)字格外醒目，老師正在講解題目，屏幕上展示著演示文稿，課堂氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block">豐曉林老師的說(shuō)課環(huán)節(jié)緊隨其后。她站在講臺(tái)前，聲音洪亮而清晰，將教學(xué)內(nèi)容娓娓道來(lái)。教室里，學(xué)生們專(zhuān)注地聽(tīng)講，記錄筆記，墻上“快樂(lè)學(xué)習(xí) 奮發(fā)向上”的標(biāo)語(yǔ)激勵(lì)著每一個(gè)人。老師通過(guò)電子屏幕上的教學(xué)資料，深入淺出地講解課程內(nèi)容，課堂氣氛活躍而專(zhuān)注。</p> <p class="ql-block">陸國(guó)鋼老師的示范課更是聲情并茂，他重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生在計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)的地方，如小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊和計(jì)算順序。他耐心地講解每一個(gè)步驟，確保學(xué)生們都能理解并掌握。課堂上，學(xué)生們積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block">課后，陸國(guó)鋼老師及時(shí)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深刻的回顧和反思。他思考著學(xué)生們學(xué)到了什么，還存在哪些不足，以及今后如何改進(jìn)。他站在講臺(tái)前，回顧著課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，思考著如何讓教學(xué)更加高效。教室內(nèi)的布局依舊整潔，“快樂(lè)學(xué)習(xí) 奮發(fā)向上”的標(biāo)語(yǔ)依舊醒目，提醒著每一個(gè)人教學(xué)的初心。</p> <p class="ql-block">韋曉林老師和廖文茵老師隨后進(jìn)行了評(píng)課。她們細(xì)致地指出了課堂上的不足，并提出了寶貴的教學(xué)建議。教室內(nèi)，學(xué)生們繼續(xù)著他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，有的看書(shū)，有的完成練習(xí)題，學(xué)習(xí)氛圍依舊濃厚。兩位老師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法，體現(xiàn)了課堂教育的重要環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">最后，廖文茵老師作了《如何提高小數(shù)加、減法教學(xué)策略探究》的主題策略分享。她站在黑板一側(cè)，手勢(shì)輔助表達(dá)觀點(diǎn)，屏幕上展示著簡(jiǎn)單的算術(shù)運(yùn)算題目及其解答過(guò)程。墻上的“快樂(lè)學(xué)習(xí) 奮發(fā)向上”標(biāo)語(yǔ)依舊激勵(lì)著每一個(gè)人，課堂上充滿(mǎn)了求知的渴望和探索的熱情。</p>
<p class="ql-block">這次研修活動(dòng)不僅是一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，更是一次心靈的碰撞。老師們?cè)诨顒?dòng)中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“初心不變，互鑒共進(jìn)”的精神。教室里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的氣息，每一個(gè)學(xué)生都感受到了知識(shí)的力量。這次活動(dòng)，不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，也加深了老師們對(duì)教學(xué)的理解和熱愛(ài)。</p>