<p class="ql-block ql-indent-1">2025年5月27日,蒙自市團(tuán)結(jié)小學(xué)教育集團(tuán)2025年春季學(xué)期第一期教學(xué)研討活動(dòng)在芷村鎮(zhèn)中心學(xué)校順利開展。來(lái)自集團(tuán)內(nèi)四所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、英語(yǔ)教師及蒙自市教師發(fā)展中心劉竑老師共聚一堂,圍繞英語(yǔ)教學(xué)展開深入交流與研討,共同開啟了一場(chǎng)充滿智慧與思想碰撞的教研之旅。</p> 課堂展示顯風(fēng)采,教學(xué)技藝共切磋 <p class="ql-block ql-indent-1">上午的活動(dòng)在精彩的課例展示中拉開帷幕。四位來(lái)自不同學(xué)校的教師依次登臺(tái),帶來(lái)了四堂各具特色的英語(yǔ)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">芷村鎮(zhèn)中心學(xué)校的陶海燕老師與四(2)的孩子們率先登場(chǎng)。陶老師執(zhí)教的是四年級(jí)《Unit5 My clothes Part A let’s talk》。她以體育課結(jié)束后收拾衣物的場(chǎng)景導(dǎo)入課程,不僅與教材內(nèi)容緊密結(jié)合,而且是學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景,極大激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與熱情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后,文瀾中心學(xué)校的李成若老師為六(3)班同學(xué)講授 《Unit 4 Then and now part A Let's learn》。李老師創(chuàng)設(shè)了詩(shī)仙李白穿越到現(xiàn)代的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古今對(duì)比。同學(xué)們?cè)谇榫持凶匀贿\(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述變化,真正做到學(xué)以致用。課堂尾聲,借著帶領(lǐng)李白了解現(xiàn)代生活的變化這一課堂活動(dòng),讓學(xué)生感受中國(guó)的日新月異的發(fā)展,同時(shí)融入愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)了學(xué)生的文化意識(shí)和民族自豪感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)課由團(tuán)結(jié)小學(xué)的吳倩老師帶領(lǐng)四(1)班的孩子們走進(jìn) 《Unit4 At the farmPart B Read and write》。吳老師的課以McDonald's農(nóng)場(chǎng)舉辦設(shè)計(jì)大賽為情境,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,設(shè)置層層遞進(jìn)的任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生理解文本,操練句型。然后通過(guò)小組設(shè)計(jì)農(nóng)場(chǎng)的活動(dòng)鞏固單詞和句型,充分做到在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中應(yīng)用的教學(xué)理念。最后展示新型智慧農(nóng)場(chǎng)視頻實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合,并融入情感教育,倡導(dǎo)孩子們努力學(xué)習(xí),未來(lái)用知識(shí)與智慧建設(shè)美好新家園。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后,擁軍小學(xué)的楊梅老師帶領(lǐng)五(2)班的同學(xué)學(xué)習(xí)《Unit 6 Work quietly Part A Let's learn》。楊老師的課以用相機(jī)記錄Chen Jie的一天為主線,自然地引出了 doing morning exercises 、having class 等短語(yǔ)及相關(guān)句型的教學(xué),讓學(xué)生們?cè)谇榫爸欣斫庑轮R(shí),增強(qiáng)了語(yǔ)言的應(yīng)用能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四位老師憑借扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和精湛的教學(xué)技藝,為在場(chǎng)教師呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的教學(xué)盛宴,贏得了陣陣掌聲。</p> 授課教師談反思,教學(xué)實(shí)踐悟真知 <p class="ql-block ql-indent-1">下午,活動(dòng)進(jìn)入授課教師說(shuō)教學(xué)反思環(huán)節(jié)。四位授課教師依次上臺(tái)進(jìn)行課后反思。他們結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)初衷、課堂實(shí)施效果及學(xué)生反饋,深入剖析教學(xué)過(guò)程中的得與失,分享了從備課到授課的思考?xì)v程。老師們的真誠(chéng)分享讓在場(chǎng)同仁深受啟發(fā)。</p> 各校代表齊點(diǎn)評(píng),互動(dòng)研討共成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">隨后,各校教師代表圍繞四節(jié)課例,從整體設(shè)計(jì)的架構(gòu)布局、情境創(chuàng)設(shè)的巧妙構(gòu)思、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)的程度、師生互動(dòng)的效度等多個(gè)維度展開細(xì)致點(diǎn)評(píng)。他們以專業(yè)的視角、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)四節(jié)課進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià),充分肯定了授課教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新嘗試與扎實(shí)功底;同時(shí),也毫不回避地指出了存在的不足之處。教師代表們還結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了具有針對(duì)性與可操作性的改進(jìn)建議。</p> 專家點(diǎn)評(píng)指方向,深度研討明思路 <p class="ql-block ql-indent-1">蒙自市教師發(fā)展中心劉竑老師就英語(yǔ)教學(xué)和教研提出了以下建議:備課時(shí)充分用好教師用書、“新課標(biāo)”及各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源;落實(shí)每周英語(yǔ)教研活動(dòng)、落實(shí)集體備課、落實(shí)每學(xué)期至少一節(jié)輪轉(zhuǎn)課和公開課;熟悉英語(yǔ)教學(xué)流程。期間,劉老師還同參與活動(dòng)的老師就情境的創(chuàng)設(shè)、小組合作的實(shí)施、英語(yǔ)教研活動(dòng)的有效開展等問(wèn)題進(jìn)行了交流,并分享了自己的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">劉老師的點(diǎn)評(píng)如撥云見(jiàn)日,為老師們指明了今后教學(xué)改進(jìn)的方向。</p> <p class="ql-block"><b>結(jié)語(yǔ):以教促研,未來(lái)可期</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動(dòng)以課例為媒,以研討為橋,為集團(tuán)校英語(yǔ)教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),也為英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升注入了新動(dòng)能。</p><p class="ql-block ql-indent-1">蒙自市團(tuán)結(jié)小學(xué)教育集團(tuán)對(duì)教育的探索永遠(yuǎn)不會(huì)停止,我們將繼續(xù)不斷探索,共同書寫教育的新篇章!</p> <p class="ql-block">圖文:廣顯潔、王蕊</p><p class="ql-block">初審:李紹超</p><p class="ql-block">終審:羅國(guó)銳</p>