<p class="ql-block">夏日的校園，陽光明媚，生機(jī)盎然。在這充滿希望的時節(jié)，我校實習(xí)生們迎來了匯報課展示活動。他們精心準(zhǔn)備，以飽滿的熱情和扎實的專業(yè)素養(yǎng)，在講臺上綻放出屬于自己的光彩。以下是部分實習(xí)生的精彩課堂呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">語文課堂：品味文字魅力，感受人文情懷</p><p class="ql-block">盧小雅老師帶來了語文課《活板》。她以生動的歷史故事導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生穿越時空，走進(jìn)古代印刷術(shù)的世界。在教學(xué)過程中，她注重文言文的朗讀指導(dǎo)，通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生體會文言的韻律美。同時，她巧妙地引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋和語境理解文意，梳理活板印刷的流程，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握了知識點。</p> <p class="ql-block">地理課堂：領(lǐng)略世界風(fēng)光，拓寬知識視野</p><p class="ql-block">劉小誒老師的地理《澳大利亞》課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了這片神奇的土地。她通過圖片、視頻等多種形式，展示了澳大利亞的自然景觀、動植物資源和人文特色。在教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生從地理位置、地形、氣候等方面分析澳大利亞的自然環(huán)境特征，讓學(xué)生對澳大利亞有了全面而深入的了解，拓寬了學(xué)生的知識視野。</p> <p class="ql-block">道德與法治課堂：學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法治意識</p><p class="ql-block">王賽老師的道德與法治《認(rèn)識民法典》課堂，緊密聯(lián)系生活實際，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生了解了民法典的重要性和主要內(nèi)容。她引導(dǎo)學(xué)生思考民法典與我們生活的關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)生的法治意識和法律素養(yǎng)，讓法治觀念在學(xué)生心中生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">陶安娜老師的《五位詩人的朋友圈》課堂，充滿了詩意與韻味。她通過深情的范讀、細(xì)致的講解，讓學(xué)生領(lǐng)略了古詩的意境之美。她引導(dǎo)學(xué)生從詩句的字詞入手，分析詩人的情感表達(dá)，鼓勵學(xué)生展開想象，用自己的語言描繪詩句中的畫面。課堂上，學(xué)生們積極參與，沉浸在古詩的海洋中。</p> <p class="ql-block">夏雨婷老師的《青春之光》，則是一堂充滿活力與激情的語文課。她以青春為主題，結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生思考青春的意義和價值。通過賞析文章、小組討論、分享感悟等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生對青春的熱愛和追求，讓課堂充滿了青春的氣息。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)課堂：探索數(shù)學(xué)奧秘，培養(yǎng)思維能力</p><p class="ql-block">杜新發(fā)老師的數(shù)學(xué)《中位數(shù)和眾數(shù)》課堂，注重概念的理解和實際應(yīng)用。他通過展示生活中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，如班級學(xué)生的身高、成績等，讓學(xué)生直觀地感受中位數(shù)和眾數(shù)的意義。在教學(xué)中，他引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、比較，自主歸納出中位數(shù)和眾數(shù)的概念和計算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">趙小松老師的《用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù) - 扇形圖》，以豐富的實例和直觀的演示，讓學(xué)生了解了扇形圖的特點和制作方法。他通過讓學(xué)生分組完成統(tǒng)計任務(wù)，繪制扇形圖，提高了學(xué)生的動手能力和合作交流能力。課堂上，學(xué)生們積極參與，在實踐中掌握了用扇形圖描述數(shù)據(jù)的方法。</p> <p class="ql-block">此次實習(xí)生匯報課，不僅是對實習(xí)生教學(xué)能力的一次檢驗，更是他們成長路上的一次寶貴經(jīng)歷。他們在課堂上展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維、扎實功底和敬業(yè)精神，贏得了師生們的一致好評。相信在未來的教學(xué)道路上，他們將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block">編輯：王培</p><p class="ql-block">一審：郭華</p><p class="ql-block">二審：郭洪香</p><p class="ql-block">終審：吳平</p>