<h3>為進一步深化課程教學改革，進一步學習和落實新課程理念，加強學科深度學習和教學研究，提高備課有效性，切實提高課堂教學質量，我們歷史組進行了教研話動。<br></h3> <h3>本次教研活動由七年級教研組長司會平主講，主題是“如何從文獻史料中提取有效信息”，八年級和九年級的歷史教師參與了此次教研活動。</h3> <h3>司老師從①明確史料基本信息②精讀文本，提取表層信息③深入分析，挖掘深層信息④結合課本，整合理解四個方面闡述了提取有效信息的步驟，給大家以深刻啟發(fā)。</h3> <h3>司老師還結合七年級歷史課本內(nèi)容，歸納了常見史料類型及提取要點示例，針對條約類、思想主張類、政策類、口號類史料，提出了不同的解題方法，對下一步的教學工作以及指導學生學習有很大幫助。</h3> <h3>最后，針對如何從文獻史料中提取有效信息，大家一起總結了步驟口訣：1、看標題，知作者，明時間 。2、讀文本，圈重點，抓關鍵。3、問立場，想目的，聯(lián)背景。4、辨價值，識局限，思補充。5、對課本，證觀點，建聯(lián)系。</h3> <h3>相信通過這樣系統(tǒng)化的步驟，學生就能逐步學會從課本呈現(xiàn)的文獻史料中，穿透文字表面，提取出真正有助干理解歷史的有效信息，提升歷史思維能力和史料實證素養(yǎng)！</h3> <h3>一課一世界，一“研”一風景，深耕課堂，潛心育人是教師的使命，“教而不研則淺，研而不教則空”，這個初夏，我們正在積蓄力量，以研促教，砥礪前行，相信我們會看到更美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福！</h3> <h3>綠蔭漸濃夏日長，研語聲聲滿學堂。<br>一頁書香凝智慧，半畝方塘潤華章。</h3>