<p class="ql-block"> 《學(xué)前教育法》于2025年6月1日正式頒布，這是學(xué)前教育領(lǐng)域的重大里程碑，它如同一座燈塔，為我們幼兒教育工作者照亮了前行的道路，讓我對(duì)學(xué)前教育有了全新且深刻的認(rèn)識(shí)。 </p> <p class="ql-block">一、安全保障，為幼兒撐起保護(hù)傘。</p><p class="ql-block"> 安全是幼兒教育的重中之重，《學(xué)前教育法》對(duì)幼兒園的安全管理提出了細(xì)致且嚴(yán)格的要求。從園所設(shè)施設(shè)備的安全標(biāo)準(zhǔn)，到食品安全管理，再到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案制定，每一項(xiàng)規(guī)定都緊密?chē)@幼兒的生命健康。這使我深刻意識(shí)到，我們的每一個(gè)行動(dòng)、每一次檢查，都關(guān)乎著孩子們的安全。 在日常工作中，我們嚴(yán)格按照法律要求，每日對(duì)教室和活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，小到玩具的零件、桌椅的邊角，大到電器設(shè)備、游樂(lè)設(shè)施，絕不放過(guò)任何一個(gè)可能存在安全隱患的角落。在每一次消防演練中，由于我們平時(shí)嚴(yán)格按照法律規(guī)定進(jìn)行演練，孩子們和老師們都能迅速、有序地撤離，整個(gè)過(guò)程緊張而不亂。這讓我切實(shí)感受到，法律的規(guī)定不是一紙空文，而是實(shí)實(shí)在在保障孩子們安全的有力武器，我們必須將其落實(shí)到每一個(gè)細(xì)微之處，為孩子們撐起一把堅(jiān)不可摧的安全保護(hù)傘 。</p> <p class="ql-block">二、遵循規(guī)律，讓教育回歸本真。 </p><p class="ql-block"> 《學(xué)前教育法》強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，這讓我反思過(guò)去的一些教育行為。曾經(jīng)，我在教學(xué)中有時(shí)會(huì)急于看到孩子們的進(jìn)步，而忽略了他們的發(fā)展節(jié)奏。比如在教孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地要求他們按照我的示范來(lái)畫(huà)，限制了他們的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)了法律后，我明白每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著自己獨(dú)特的認(rèn)知方式和發(fā)展速度?，F(xiàn)在，我會(huì)根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于小班的孩子，更多地通過(guò)游戲、兒歌、故事等形式，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中感知世界、培養(yǎng)基本的生活能力和社交能力；對(duì)于中班和大班的孩子，提供更具挑戰(zhàn)性和探索性的活動(dòng)，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、角色扮演等，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。在一次手工活動(dòng)中，我沒(méi)有給孩子們?cè)O(shè)定固定的主題和樣式，而是讓他們自由發(fā)揮。結(jié)果，孩子們的作品充滿(mǎn)了奇思妙想，有的用彩泥捏出了夢(mèng)幻的城堡，有的用廢舊材料制作出了會(huì)“跑”的小車(chē)。這讓我堅(jiān)信，只有遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，才能讓教育真正回歸本真，讓孩子們?cè)谧杂伞⒖鞓?lè)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">三、家園共育，搭建教育的橋梁。 </p><p class="ql-block"> 家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，《學(xué)前教育法》明確了家園共育的重要性，這讓我更加注重與家長(zhǎng)的溝通與合作。過(guò)去，我和家長(zhǎng)的溝通主要集中在孩子在園的日常表現(xiàn)，而現(xiàn)在，我們會(huì)根據(jù)法律中對(duì)家園共育的要求，共同探討孩子的教育問(wèn)題，分享科學(xué)的教育理念和方法。我們中一班有個(gè)小女孩在幼兒園表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意參與集體活動(dòng)。我及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，了解到孩子在家也比較安靜，家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，陪伴孩子的時(shí)間較少。我們一起制定了幫助孩子的計(jì)劃，我在幼兒園多關(guān)注他，給她創(chuàng)造一些展示自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他和其他小朋友交流；家長(zhǎng)則盡量抽出時(shí)間陪伴孩子，帶他參加一些戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)他的自信心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，思蕊小朋友變得開(kāi)朗了許多，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。這次六一兒童節(jié)還上臺(tái)參加了舞蹈表演。 通過(guò)這件事，我深刻體會(huì)到，家園共育就像一座橋梁，只有幼兒園和家庭攜手共進(jìn)，才能為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。我們會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳《學(xué)前教育法》的相關(guān)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解學(xué)前教育的正確方向；也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)的了解，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 此次不僅我們老師集中學(xué)習(xí)了“學(xué)前教育法”，在班級(jí)群里我還倡導(dǎo)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)前教育法發(fā)表自己的想法及意見(jiàn)，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，下面是中一班美女家長(zhǎng)肖慕辰媽媽的想法及見(jiàn)議。</p> <p class="ql-block"> 肖慕辰的媽媽說(shuō)：“要以?xún)和癁橹行牡慕逃砟?，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，需繼續(xù)探索更加豐富多樣的教學(xué)方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，提供更加寬松，自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻保兒童的權(quán)益和健康成長(zhǎng)”。我深刻體會(huì)到幼兒教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。新修訂的教育法為孩子的成長(zhǎng)指明了方向，我對(duì)此充滿(mǎn)感激，也有些許想法與建議。教育法強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，關(guān)注孩子全面發(fā)展，這與我心中理想的幼兒教育理念高度契合。在日常教育中，幼兒園開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，像手工制作、戶(hù)外探索、音樂(lè)律動(dòng)等，孩子不僅動(dòng)手能力得到提升，還學(xué)會(huì)了與同伴合作，性格也更加開(kāi)朗自信。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分課程存在重形式、輕內(nèi)涵的問(wèn)題。比如手工課，孩子可能只是機(jī)械地完成作品，缺乏對(duì)創(chuàng)意和思維的引導(dǎo)。因此，我建議幼兒園進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，在保證趣味性的同時(shí)，深挖課程內(nèi)涵。例如，在手工課中融入故事元素，引導(dǎo)孩子根據(jù)故事主題創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力；增加自然觀察課程，讓孩子走進(jìn)大自然，在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)、感受生命。同時(shí)，希望加強(qiáng)家園共育，定期開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解科學(xué)的教育方法，形成教育合力。幼兒教育是孩子人生的基石，希望在教育法的指引下，幼兒園和家庭共同努力，為孩子打造更優(yōu)質(zhì)、更科學(xué)的成長(zhǎng)環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 《學(xué)前教育法》的頒布，不僅是對(duì)學(xué)前教育的規(guī)范和保障，更是對(duì)我們幼兒教育工作者的鞭策和激勵(lì)。在今后的工作中，我將以法律不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，用心呵護(hù)每一個(gè)孩子，為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量，讓他們?cè)诔錆M(mǎn)愛(ài)與法治的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 讓孩子們愛(ài)學(xué)，愛(ài)玩，愛(ài)創(chuàng)作，在愛(ài)的路上大手牽小手。</p>