<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《自治區(qū)教育廳關(guān)于印發(fā)(基礎(chǔ)教育“百名校長幫百縣千名優(yōu)師帶千校，萬名師生下萬村”工作方案〉的通知》(桂教教師〔2022〕65號)等文件精神，進一步推進邊境地區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,提升六年級教師課堂教學(xué)能力與學(xué)科教研水平。2025年6月9日，自治區(qū)馮瑋名校長幫扶團隊到我校開展優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展背景下的邊境學(xué)校課程建設(shè)專題調(diào)研。團隊以“診斷+賦能”為思路，從課堂生態(tài)、管理機制、師資成長、特色培育等方面挖掘?qū)W校發(fā)展?jié)摿ΓW(xué)校成長。</p> <p class="ql-block"> 調(diào)研中，教研室謝碧瑾副主任和我校領(lǐng)導(dǎo)陪同團隊參觀了校史室、文化長廊、特色展區(qū)，了解學(xué)校文化底蘊與育人初心。</p> <p class="ql-block"> 座談會上，許敏書記匯報了我校課程體系建設(shè)的整體規(guī)劃、實施路徑及成效。</p> <p class="ql-block"> 謝副主任指出，教師教材鉆研與專業(yè)能力、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成及學(xué)業(yè)質(zhì)量等方面是迎接優(yōu)質(zhì)均衡國檢的薄弱點，急需幫扶。</p> <p class="ql-block"> 陳瑤主任、翟麗艷主任、趙先琴副校長圍繞 “雅” 課程體系提出建議：勞動、美術(shù)等課程領(lǐng)域需創(chuàng)新；課程體系可強化跨學(xué)科融合，以環(huán)形圖分層展示設(shè)置，將 “雅” 文化融入核心層與拓展層，通過項目化學(xué)習(xí)呈現(xiàn)內(nèi)核；介紹課程體系時，可著重展現(xiàn)校園文化節(jié)、社團展演等活動中學(xué)生參與度及成果，如非遺傳承、藝術(shù)創(chuàng)作等方面的表現(xiàn)，以此體現(xiàn)育人成效。</p> <p class="ql-block"> 馮瑋校長圍繞我?！白寣W(xué)生成為最好的自己”的育人目標，提出從思想、語言、行動、志向四個維度推動師生共修“雅”性。她強調(diào)，需進一步明確學(xué)校課程架構(gòu)，聚焦校長團隊、中層干部、骨干教師三支隊伍建設(shè)，通過抓關(guān)鍵少數(shù)、強常規(guī)管理、促特色發(fā)展的路徑，推動“雅”文化從理念層面向?qū)嵺`層面深化落地，切實賦能師生成長與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 此次調(diào)研為我校發(fā)展帶來了專業(yè)的診斷與精準的賦能。未來，我校將以此次幫扶為契機，認真吸納調(diào)研團隊的建議，聚焦薄弱環(huán)節(jié)補短板、圍繞特色培育謀創(chuàng)新，以 “雅” 文化浸潤為內(nèi)核，以課程體系優(yōu)化為抓手，扎實推進師資隊伍建設(shè)與育人模式升級，讓教育幫扶的 “智慧之水” 真正轉(zhuǎn)化為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的 “動力之源”，全力書寫基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新篇章。</p> <p class="ql-block">圖片：關(guān)貴平 覃東信 </p><p class="ql-block">文字：韋華 黃秋瑜</p><p class="ql-block">編輯：黃秋瑜 </p><p class="ql-block">?初審：馬芳</p><p class="ql-block">?復(fù)審：梁彩娜</p><p class="ql-block">終審：許敏 </p>