<p class="ql-block"> 一場不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，一群像“種子”一樣的生命，喚起了孩子們內(nèi)心強(qiáng)烈的探究熱情。孩子們與生俱來的的好奇心，編織出一幀幀天真爛漫的探尋畫面，構(gòu)筑了一個(gè)關(guān)于“我和小螞蟻”的故事……</p> 1??我與螞蟻初相遇 活動(dòng)緣起 <p class="ql-block"> 在一次飯后散步時(shí)，孩子們在操場上發(fā)現(xiàn)了很多只小螞蟻，他們圍在一起觀察一只一只排隊(duì)的小螞蟻，你一言，我一語地交流著。</p> <p class="ql-block"> 在童言童語中，孩子們開啟了關(guān)于螞蟻的探秘之旅。</p> <p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block"> 《綱要》強(qiáng)調(diào)“教育應(yīng)源于生活，順應(yīng)幼兒興趣”。我們敏銳捕捉這個(gè)生成性教育契機(jī)，以螞蟻為媒介開啟自然探索課程，讓幼兒在觀察、記錄、探究中，親身體驗(yàn)微觀世界的奧秘，將偶發(fā)興趣轉(zhuǎn)化為深度學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block">前期經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知調(diào)查</p> <p class="ql-block"> 回到教室后，孩子們圍繞著小螞蟻嘰嘰喳喳地提出了許多問題，老師把孩子們對小螞蟻的一個(gè)個(gè)疑問進(jìn)行了收集整理，在周末休閑時(shí)光，家長帶著孩子對小螞蟻展開了親子大調(diào)查。</p> 2??我與螞蟻?zhàn)雠笥? 螞蟻大搜索 <p class="ql-block">幼兒園里哪里有螞蟻？</p> <p class="ql-block">我的猜想</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們的談?wù)撆c猜想，我們開啟了尋找螞蟻之旅。</p> <p class="ql-block"> 通過尋找，孩子們將自己的發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)在了繪畫本上，還發(fā)現(xiàn)螞蟻喜歡生活在陰暗、潮濕的地方呀！</p> <p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block"> 中班孩子們有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。尋找小螞蟻的過程中，孩子們表現(xiàn)出極大的細(xì)心和耐心，他們從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，還萌發(fā)了保護(hù)小動(dòng)物的情感。</p> 3??我與螞蟻初相知 螞蟻的外形特點(diǎn) <p class="ql-block"> 對小螞蟻進(jìn)行了觀察和追蹤后，孩子們產(chǎn)生了更多的“好奇”，我們一起來看看吧......</p><p class="ql-block">探秘一：螞蟻是什么樣子的？ </p><p class="ql-block"> 起初，孩子們眼中的小螞蟻</p> <p class="ql-block">關(guān)于螞蟻的教學(xué)活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 通過老師的講解以及同伴們的分享交流，孩子們知道了小螞蟻的身體可分為頭、胸、腹三部分，頭上的兩根須是小螞蟻的觸角，小螞蟻胸部有六只腳。</p> 螞蟻的家族 <p class="ql-block">探秘二：螞蟻的種類 </p><p class="ql-block"> 除了幼兒園見到的小小的螞蟻，孩子們還見過其他不同的螞蟻，通過科學(xué)活動(dòng)《螞蟻的家族》，我們了解到……</p> <p class="ql-block">蟻后：個(gè)頭最大，有生殖能力，會(huì)生很多寶寶。</p> <p class="ql-block">雄蟻：主要職責(zé)是與蟻后交配，完成交配后不久即死亡</p> <p class="ql-block">工蟻：是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、飼喂幼蟲。</p> <p class="ql-block">兵蟻：在保衛(wèi)群體和應(yīng)對大型獵物時(shí)成為戰(zhàn)斗的武器。</p> <p class="ql-block"> 孩子們對小螞蟻的種類有了更深入的了解，知道小螞蟻的種類有這么多。</p> 4??我與螞蟻初相探 螞蟻愛吃什么 <p class="ql-block"> 對螞蟻有了初步的了解之后，孩子們又提出新的疑惑：“螞蟻餓了怎么辦？它們喜歡吃什么呢？”</p><p class="ql-block">我們的猜測：</p> <p class="ql-block"> 對于孩子們的猜測，為了一探究竟，孩子們決定進(jìn)行進(jìn)行一場“食物引誘”小實(shí)驗(yàn)，去尋找答案。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">食物引誘計(jì)劃</p><p class="ql-block"> 我們的實(shí)驗(yàn):</p> <p class="ql-block"> 通過觀察了解并喂食，我們知道了螞蟻是雜食動(dòng)物，不挑食，尤其喜歡吃甜食、糖果和蘋果。</p> <p class="ql-block">小螞蟻觀察日記</p> 小螞蟻覓食 <p class="ql-block">軒軒：請問小螞蟻是怎樣覓食的呢？</p> <p class="ql-block"> 為了給孩子答疑解惑我們在閱讀區(qū)投放了關(guān)于螞蟻的書籍，供幼兒查閱了解，通過了解孩子們知道小螞蟻是通過觸角來傳遞信號的。</p> <p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block"> 《指南》中提出“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?！泵總€(gè)孩子都像科學(xué)家一樣，對自然界的奇觀滿懷著好奇，他們需要在一次次的探尋中自覺驗(yàn)證、修正自己的想法。</p> 螞蟻的地下王國 <p class="ql-block">夢夢：老師，沙區(qū)里的沙子就是螞蟻的家嗎？</p><p class="ql-block">琰琰：螞蟻是怎么住的？</p><p class="ql-block">萱萱：它們的家會(huì)不會(huì)有床呢？</p> <p class="ql-block">繪本來支招</p> <p class="ql-block"> 通過繪本講解關(guān)于《神秘的地下王國》的故事，孩子們了解小螞蟻的地下洞穴，也進(jìn)一步了解螞蟻之間的分工。</p> <p class="ql-block"> 螞蟻的家可真神奇呀！孩子們決定自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作螞蟻的地下王國。</p> <p class="ql-block"> 由于螞蟻的地下王國孩子們不能直觀地觀察到，于是小螞蟻工坊住進(jìn)了我們的班級，通過細(xì)微的觀察，感受小螞蟻生活的路徑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">搭建螞蟻宮殿 </p><p class="ql-block"> 孩子們對螞蟻的巢穴很感興趣，在建構(gòu)室里孩子們自發(fā)的使用建構(gòu)材料開始搭建螞蟻的巢穴。</p> <p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block"> 幼兒的思維特點(diǎn)以具體形象思維為主，我們應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。老師只是孩子內(nèi)心想法的傳遞者，繪畫、搭建等方式，都是在幼兒的親身體驗(yàn)中產(chǎn)生，幼兒動(dòng)手參與其中。</p> 5??我與螞蟻一起玩 百變小螞蟻 <p class="ql-block"> 孩子們從小螞蟻身上學(xué)到了很多，不僅是知識，也有很多因?yàn)楹⒆觽兿矏鄱l(fā)創(chuàng)造小螞蟻的手工作品，一起來看看吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子們使用多種材料，創(chuàng)造出豐富的螞蟻?zhàn)髌贰?lt;/p> 螞蟻運(yùn)糧 <p class="ql-block"> 一場別開生面的“螞蟻運(yùn)糧”大冒險(xiǎn)在戶外游戲中開展起來。他們化身為勤勞不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作的小螞蟻，以稚嫩卻充滿熱情的雙手，模擬著搬運(yùn)食物的過程。</p> 故事表演 <p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們閱讀《螞蟻和西瓜》繪本的經(jīng)驗(yàn)，知道故事中的情節(jié)，孩子們能夠有想法、有興趣地進(jìn)行故事表演，大膽地講述故事內(nèi)容。</p> 6??活動(dòng)感悟 <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察、探索周圍常見的事物，通過觀察和欣賞等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)大自然的美和奇妙。作為老師需要留心觀察孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，一次小小的發(fā)現(xiàn)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，真正地讓活動(dòng)“活”起來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">從偶然的發(fā)現(xiàn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">到主動(dòng)探究螞蟻的奧秘</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">從天馬行空的猜測</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">到幼兒通過尋找、觀察、記錄、</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">實(shí)踐等方式了解螞蟻</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們追隨孩子興趣，順應(yīng)孩子天性，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓幼兒在探秘中收獲，在收獲中成長</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">好奇心和探究欲望不會(huì)止步讓</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們一起期待孩子們更多的發(fā)現(xiàn)吧！</p>