<p class="ql-block" style="text-align:center;">教育之路</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是一場溫柔與愛的堅持</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們以愛為底色</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以法律為綱領</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">做到知法于心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">育人于行</p> <p class="ql-block">尊敬的家長朋友： </p><p class="ql-block"> 您好！</p><p class="ql-block"> 《中華人民共和國學前教育法》2024年11月8日第十四屆全國人大常務委員會第十二次會議通過，自2025年6月1日起施行，最新全文共九章八十五條。 </p><p class="ql-block"> 為了讓家長朋友們更加直觀、清晰地領略《中華人民共和國學前教育法》的精髓所在，海城實驗幼兒園誠邀您共同學習一些重要條款。希望我們攜手并肩，一起營造學前教育科學規(guī)范發(fā)展的良好氛圍。</p> 第十三條 <p class="ql-block"> 學前兒童享有生命安全和身心健康、得到尊重和保護照料、依法平等接受學前教育等權利。 </p><p class="ql-block"> 學前教育應當堅持最有利于學前兒童的原則，給予學前兒童特殊、優(yōu)先保護。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 家長可以這樣做......</span></p><p class="ql-block"> 1.在家庭中開展安全教育，如教導孩子不隨意觸摸電器、不跟陌生人走等。為孩子營造安全的生活空間，妥善收納危險物品，讓孩子遠離潛在危險。</p><p class="ql-block"> 2.家長要注意自己的言行舉止，有矛盾時，避免在孩子面前爭吵，以免給孩子帶來心理創(chuàng)傷。多陪伴孩子，比如一起閱讀繪本、做親子游戲，增進親子關系，為孩子創(chuàng)造充滿愛與溫暖的家庭環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 3.主動與老師溝通孩子在家表現(xiàn)，也積極了解孩子在園情況，做到家園共育。認同幼兒園的教育理念，支持園方開展的各類活動，共同助力孩子健康成長。</p> 第十六條 <p class="ql-block"> 父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行撫養(yǎng)與教育兒童的義務，為適齡兒童接受學前教育提供必要條件。 </p><p class="ql-block"> 父母或者其他監(jiān)護人應當尊重學前兒童身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，創(chuàng)造良好家庭環(huán)境，促進學前兒童健康成長。 </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 家長可以這樣做......</span></p><p class="ql-block"> 1.保障孩子飲食、作息規(guī)律，關注身心健康，每日陪伴交流，傾聽孩子想法，讓其感受被尊重。 </p><p class="ql-block"> 2.不強迫孩子超前學習，通過游戲、繪本等趣味的方式激發(fā)探索欲，順應孩子認知發(fā)展節(jié)奏，避免“小學化”傾向。</p> 第二十條 <p class="ql-block"> 面向學前兒童的圖書、玩具、音像制品、電子產品、網絡教育產品和服務等，應當符合學前兒童身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點。家庭和幼兒園應當教育學前兒童正確合理使用網絡和電子產品，控制其使用時間。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 家長可以這樣做...... </span></p><p class="ql-block"> 1.為孩子挑選符合年齡特點的圖書、玩具等，深入了解產品的教育價值、內容適宜性及互動性，確保它們符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點。</p><p class="ql-block"> 2.與孩子共同制定電子產品和網絡教育產品的使用時間表，避免長時間連續(xù)使用，確保孩子有足夠的休息和戶外活動時間。</p><p class="ql-block"> 3.用親子游戲、戶外探索替代屏幕時間，引導孩子認識網絡利弊。家長以身作則在孩子面前使用電子產品的時間，陪伴孩子時專注互動，共同營造無“電子依賴”的成長環(huán)境。</p> 第五十八條 <p class="ql-block"> 幼兒園應當主動與父母或者其他監(jiān)護人交流學前兒童身心發(fā)展狀況，指導家庭科學育兒。父母或者其他監(jiān)護人應當積極配合、支持幼兒園開展保育和教育活動。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 家長可以這樣做...... </span></p><p class="ql-block"> 1.定期與老師溝通孩子在園的飲食、社交、情緒等細節(jié)，同步反饋孩子在家的行為習慣，形成家園教育信息互通，共同見證孩子的進步。 </p><p class="ql-block"> 2.認真聽取園所關于敏感期引導、規(guī)則建立等專業(yè)建議，例如借鑒幼兒園的時間管理方法，在家統(tǒng)一作息要求，避免家庭教育與園所脫節(jié)。 </p><p class="ql-block"> 3.積極響應親子活動、家長志愿者招募等倡議，如參與主題活動籌備、協(xié)助活動實踐，以行動向孩子傳遞“教育需要共同參與”的理念，強化其對集體生活的認同感。</p> 第五十九條 <p class="ql-block"> 幼兒園應當主動與父母或者其他監(jiān)護人交流學前兒童身心發(fā)展狀況，指導家庭科學育兒。父母或者其他監(jiān)護人應當積極配合、支持幼兒園開展保育和教育活動。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 家長可以這樣做...... </span></p><p class="ql-block"> 1.定期與老師溝通孩子在園的飲食、社交、情緒等細節(jié)，同步反饋孩子在家的行為習慣，形成家園教育信息互通，共同見證孩子的進步。 </p><p class="ql-block"> 2.認真聽取園所關于敏感期引導、規(guī)則建立等專業(yè)建議，例如借鑒幼兒園的時間管理方法，在家統(tǒng)一作息要求，避免家庭教育與園所脫節(jié)。 </p><p class="ql-block"> 3.積極響應親子活動、家長志愿者招募等倡議，如參與主題活動籌備、協(xié)助活動實踐，以行動向孩子傳遞“教育需要共同參與”的理念，強化其對集體生活的認同感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">法護育之基，未來有可期</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學前教育關乎孩子成長的起點</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《中華人民共和國學前教育法》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">守護教育的基石</p>