<p class="ql-block">微風輕拂，陽光和煦，在蟬鳴初起、綠意盎然的六月，教育的暖流在校園間流淌。2025年6月13日，市級數(shù)學楊焱名師工作室全體成員、天山區(qū)小學數(shù)學侯靜名師工作室成員，攜手天山區(qū)教研員鄭曉麗老師，共同走進達坂城區(qū)柴窩堡小學，開展聯(lián)合送教活動。此次活動以"資源共享、智慧共生"為宗旨，通過兩節(jié)精彩紛呈的復習課，為師生們帶來一場數(shù)學教學的盛宴 。</p> <p class="ql-block">市級工作室成員郭倩老師率先登場，帶來五年級復習課《分數(shù)加減法整理和復習》。復習課的核心在于將零散知識系統(tǒng)化，郭老師巧妙地以"數(shù)的一致性"為載體，引導學生主動梳理分數(shù)加減法的運算規(guī)則、算理以及常見問題類型。課堂上，她創(chuàng)設貼近生活的情境，讓抽象的數(shù)學知識變得生動可感。通過小組合作探究、錯題分析等環(huán)節(jié)，學生們在熱烈的討論中查漏補缺，深化對異分母分數(shù)通分、分數(shù)與小數(shù)互化等重難點的理解。郭老師還精心設計分層練習，從基礎(chǔ)計算到拓展應用，層層遞進，充分滿足不同層次學生的學習需求，讓每個孩子都能在課堂上有所收獲。</p> <p class="ql-block">天山區(qū)工作室成員杜惠瑩老師帶來的六年級復習課《式與方程》同樣亮點頻出。杜老師以"送教之旅"的趣味情境導入，瞬間點燃了學生的學習熱情。她帶領(lǐng)學生從方程的起源出發(fā)，逐步回顧用字母表示數(shù)、方程的意義、解方程及列方程解決實際問題等知識要點。課堂上，杜老師注重引導學生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡，通過對比算術(shù)法與方程法解決問題的差異，培養(yǎng)學生的代數(shù)思維。在練習環(huán)節(jié)，她選取了行程問題、取值問題等典型例題，引導學生分析數(shù)量關(guān)系，找準等量關(guān)系列方程求解。學生們在不斷的思考與實踐中，提升了解決問題的能力，感受到方程在數(shù)學學習中的獨特魅力。</p> <p class="ql-block">課后，全體參與教師開展了深入的研討交流活動，老師們暢所欲言，對兩節(jié)課給予高度評價，兩節(jié)課都充分體現(xiàn)了以學生為中心的教學理念，在復習課教學方面起到了良好的示范作用；天山區(qū)教研員鄭曉麗老師從專業(yè)角度進行點評，她肯定了兩位教師在教學中的創(chuàng)新與突破，同時針對課堂細節(jié)提出了寶貴建議，如進一步加強課堂生成資源的利用、優(yōu)化課堂評價方式等。</p> <p class="ql-block">評課環(huán)節(jié)后，天山區(qū)教研員鄭曉麗老師立足兩節(jié)課例，結(jié)合五年級復習教學特點，進行了系統(tǒng)而深入的指導。一、聚焦知識結(jié)構(gòu)化：她強調(diào)復習課應打破單元壁壘，幫助學生建立知識間的邏輯聯(lián)系。二、關(guān)注學情差異化：針對學生易錯點和薄弱環(huán)節(jié)，設計分層任務單，如基礎(chǔ)題鞏固運算技能、變式題培養(yǎng)靈活應用能力、開放題激發(fā)創(chuàng)新思維。三、強化思維可視化：鼓勵教師運用思維導圖、錯題分析表等工具，引導學生自主梳理知識，培養(yǎng)反思與總結(jié)能力。四、重視數(shù)學與生活融合：建議在復習課中創(chuàng)設真實情境，將分數(shù)加減法與購物、測量等生活場景結(jié)合，讓學生感受數(shù)學的實用性，提升解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">接著市級工作室成員高見鳳老師開展智慧中小學平臺應用培訓，培訓中，高見鳳老師詳細講解平臺功能、資源使用及特色教學工具，通過實操演示、和實操練習，幫助教師掌握平臺使用方法，培訓獲教師好評，推動平臺廣泛應用以促進教育高質(zhì)量發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 最后，達坂城區(qū)柴窩堡小學葛霞玲書記表達了對本次送教活動的感受，葛書記說到，本次送教活動為我校教師帶來前沿教學理念與實用技能。熱切期盼更多送教交流，攜手提升教學質(zhì)量，共促教育發(fā)展！</p> <p class="ql-block">此次聯(lián)合送教活動，不僅為達坂城區(qū)柴窩堡小學的師生帶來了優(yōu)質(zhì)的教學資源，更搭建了市級與區(qū)級名師工作室交流互鑒的平臺。相信在名師引領(lǐng)、團隊協(xié)作的良好氛圍中，參與教師們將不斷更新教育理念，提升教學技能，為小學數(shù)學教育高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力！</p> <p class="ql-block">圖文供稿：工作室成員</p><p class="ql-block">文字編輯：王曉艷</p><p class="ql-block">初審：侯靜</p><p class="ql-block">終審：鄭曉麗</p>