培訓(xùn)主題 <p class="ql-block">群管理與活動(dòng)發(fā)布實(shí)操——從“會(huì)操作”到“善管理”</p> <p class="ql-block"> 6月10日下午，文昌市抱羅鎮(zhèn)昌江小學(xué)國(guó)家平臺(tái)培訓(xùn)迎來(lái)第四期核心課程。7名參訓(xùn)教師（45歲以上女教師、50歲以上男教師）在青年骨干教師的一對(duì)一幫扶下，聚焦“手機(jī)端群管理與活動(dòng)發(fā)布”技能，系統(tǒng)學(xué)習(xí)發(fā)布作業(yè)、學(xué)習(xí)打卡、通知推送、學(xué)生評(píng)價(jià)及問(wèn)卷調(diào)查等實(shí)用功能，邁出從“基礎(chǔ)操作”到“課堂實(shí)戰(zhàn)管理”的關(guān)鍵一步！</p> <p class="ql-block"> 多媒體教室的屏幕上，黃玉萍老師正通過(guò)手機(jī)端演示“班級(jí)群創(chuàng)建”流程：“點(diǎn)擊‘我的’-‘班級(jí)管理’-‘新建班級(jí)’，輸入班級(jí)名稱和學(xué)生信息，就能快速建立專屬班級(jí)群啦！”話音剛落，臺(tái)下的馮更生老師已掏出手機(jī)跟著操作，邊點(diǎn)邊念叨：“原來(lái)建群這么簡(jiǎn)單，以后布置作業(yè)不用再逐個(gè)發(fā)消息了！”</p> <p class="ql-block"> 在“發(fā)布作業(yè)”環(huán)節(jié)，黃雁苓老師以三年級(jí)數(shù)學(xué)《乘法練習(xí)》為例，演示如何上傳題目、設(shè)置提交截止時(shí)間和評(píng)分規(guī)則。林海英老師跟著步驟操作，成功發(fā)布了一份帶語(yǔ)音講解的作業(yè)，驚喜道：“還能錄音說(shuō)明要求，學(xué)生看作業(yè)更清楚了！”</p> <p class="ql-block"> “學(xué)習(xí)打卡”功能則讓云莉老師眼前一亮。她在符春紫老師的指導(dǎo)下，為一年級(jí)語(yǔ)文《古詩(shī)背誦》設(shè)置了每日打卡任務(wù)：“勾選‘連續(xù)打卡獎(jiǎng)勵(lì)’，學(xué)生積極性肯定更高！”</p> <p class="ql-block"> 最熱鬧的要數(shù)“問(wèn)卷調(diào)查”環(huán)節(jié)。馮所震老師想了解學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的興趣，在鐘小秋老師的幫助下，快速生成了包含“實(shí)驗(yàn)類型偏好”“課堂時(shí)長(zhǎng)建議”等問(wèn)題的問(wèn)卷：“以前收反饋要發(fā)紙質(zhì)表，現(xiàn)在一鍵推送、自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，太省事了！”</p> 幫扶深化：精準(zhǔn)破解“管理痛點(diǎn)” <p class="ql-block"> 根據(jù)《培訓(xùn)實(shí)施方案》附件2的結(jié)對(duì)機(jī)制，青年骨干教師針對(duì)參訓(xùn)教師的個(gè)性化問(wèn)題“靶向指導(dǎo)”。</p> <p class="ql-block"> 楊許全老師笑著說(shuō)：“川瑜老師教我把評(píng)價(jià)從’優(yōu)秀‘改成’今天的書寫特別工整，繼續(xù)保持！‘，學(xué)生看了肯定更有動(dòng)力！”</p> 學(xué)員蛻變：從“手忙腳亂”到“管理有數(shù)” <p class="ql-block"> “以前布置作業(yè)要在家長(zhǎng)群里@所有人，現(xiàn)在班級(jí)群發(fā)通知，家長(zhǎng)和學(xué)生都能直接看到，再也不怕遺漏了！”馮更生老師舉著剛發(fā)布的數(shù)學(xué)作業(yè)界面，難掩興奮。</p> <p class="ql-block"> “我試了下‘學(xué)習(xí)打卡’，設(shè)置了連續(xù)7天打卡送小貼紙，孩子們?cè)谌豪飼癖痴b視頻，課堂氛圍明顯更活躍了！”云莉老師翻著手機(jī)里的打卡記錄，眼里滿是期待。</p> <p class="ql-block"> 馮所震老師則展示了剛收到的科學(xué)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果：“32份回復(fù)，10秒生成圖表，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)最受歡迎一目了然，下次備課更有方向了！”</p> 數(shù)據(jù)見證成長(zhǎng) 下階段預(yù)告 <p class="ql-block"> 根據(jù)《培訓(xùn)實(shí)施方案》課程規(guī)劃，6月17日將開展“授課模式工具進(jìn)階”培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)幾何畫板動(dòng)態(tài)演示、語(yǔ)文批注工具深度應(yīng)用等技能。參訓(xùn)教師需提前準(zhǔn)備1份學(xué)科課件，用于現(xiàn)場(chǎng)工具融合實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 教育因“智”而變，管理因“細(xì)”而優(yōu)。從“不敢點(diǎn)屏幕”到“善用群管理”，文昌市抱羅鎮(zhèn)昌江小學(xué)的教師們正用“智慧平臺(tái)”架起與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通橋梁。未來(lái)，這些“管理新技能”必將轉(zhuǎn)化為課堂上的“實(shí)效新體驗(yàn)”，讓教育更有溫度、更有力度！</p> <p class="ql-block">攝影|吳坤培</p><p class="ql-block">編輯|陳彥青</p>