<p class="ql-block">《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中指出，入學(xué)準(zhǔn)備教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，幼兒園應(yīng)逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。而科學(xué)的幼小銜接應(yīng)從小班開(kāi)始，從培養(yǎng)幼兒基本的自理能力開(kāi)始，進(jìn)而為升入中大班以及未來(lái)進(jìn)入小學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。</p> 緣起 <p class="ql-block">每天寶貝們午睡起床時(shí)，孩子們總會(huì)發(fā)表自己關(guān)于鞋子的感受。不難看出孩子們?cè)诖┬峡倳?huì)遇到不會(huì)穿、不會(huì)分正反的問(wèn)題，這一難題給幼兒生活自理能力的發(fā)展帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)?；谝陨锨闆r，我們中二班開(kāi)展了以穿鞋子為主題的幼小銜接活動(dòng)，以幫助孩子們掌握正確穿鞋子的方法，提高生活自理能力，形成良好的生活習(xí)慣。</p> 初探鞋子 <p class="ql-block">老師和孩子們一起閱讀了關(guān)于鞋子的繪本故事《鞋子的秘密》，利用繪本讓孩子們了解關(guān)于鞋子的有趣故事。</p> <p class="ql-block">通過(guò)繪本故事了解了很多關(guān)于鞋子的秘密，那孩子們的鞋子里是不是也藏著很多的秘密呢？在談話中，孩子們暢所欲言，分享著自己的發(fā)現(xiàn)。</p> 兒歌穿鞋子 <p class="ql-block">對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)鞋子相對(duì)容易，但是區(qū)分正反卻存在一定困難，針對(duì)孩子們分不清正反的現(xiàn)象，老師教給孩子們一個(gè)“秘訣”：兩只小鞋子，一對(duì)好朋友。穿對(duì)了，頭碰頭。穿錯(cuò)了，背對(duì)背。孩子們大聲念著穿鞋子的兒歌，學(xué)習(xí)認(rèn)清正反的“秘訣”。</p> 鞋子對(duì)對(duì)碰 <p class="ql-block">在游戲中，幼兒初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)??。?</p> 我來(lái)試一試 <p class="ql-block">學(xué)習(xí)了認(rèn)清正反的秘訣后，老師和孩子們一起梳理了穿鞋子的步驟。</p> 鞋子大比拼 <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們的自理能力得到了很大的提升，更加樂(lè)于動(dòng)手，也愿意參與其中。從一開(kāi)始的“老師，我不會(huì)......”到現(xiàn)在的“老師，你看，我會(huì)穿！”，孩子們還進(jìn)行了一場(chǎng)穿鞋大比拼，在比拼過(guò)程中運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行操作和解決新問(wèn)題，不斷突破自我，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">自我服務(wù)能力是升入小學(xué)的必備“生活能力”之一，穿鞋子是每個(gè)孩子每天都在重復(fù)做的一件生活小事，貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，真實(shí)的生活是孩子最好的學(xué)習(xí)場(chǎng)。一雙鞋，見(jiàn)證孩子們的進(jìn)步與喜悅，通過(guò)穿鞋子的活動(dòng)，不僅潛移默化地提升幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自理能力，還鍛煉了孩子的自主意識(shí)、強(qiáng)化任務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，為從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)打下基礎(chǔ)。</p>