<p class="ql-block">邏輯思維能力是培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維未來(lái)人才的關(guān)鍵，人類的大腦發(fā)育在2-8歲進(jìn)入黃金期，而在這個(gè)黃金周期中，幼兒園階段正處于這個(gè)黃金期的最敏感階段，中一班小朋友去參加了昆明第六屆“班迪好思維”能力比賽。</p> <p class="ql-block">比賽開(kāi)始前，老師帶領(lǐng)孩子們跳起班迪之舞，隨后孩子們坐在各自的位置認(rèn)真傾聽(tīng)比賽規(guī)則。專注的目光，靈活的小手，標(biāo)準(zhǔn)的坐姿，真是帥氣又可愛(ài)，讓這場(chǎng)比賽記錄下你們的精彩，你們的付出，你們的收獲，這就是班迪好思維操作百寶箱所具備的魅力。本次比賽按年齡分為6組，每桌為一名評(píng)委和一名小選手，評(píng)委老師核對(duì)好幼兒姓名后進(jìn)行計(jì)時(shí)，幼兒開(kāi)始操作題卡，完成后舉手表示。</p> <p class="ql-block">幼兒的生活需要游戲，幼兒的身心發(fā)展需要游戲，幼兒天性中的學(xué)習(xí)傾向需要游戲，而只有當(dāng)幼兒這些需要得以滿足的時(shí)候，我們才能說(shuō)幼兒是以其獨(dú)特的生命體存在于童年生活中的。所以在幼兒園課程中應(yīng)當(dāng)給游戲一定的地位，讓幼兒園課程適應(yīng)幼兒的生命存在狀態(tài)與學(xué)習(xí)方式，即實(shí)現(xiàn)游戲與幼兒園課程的整合。</p>