奏童年旋律赴音樂之約 <p class="ql-block"> 2025年初春，紅旗街小學(xué)的校園里悄然綻放出一朵藝術(shù)之花——口風(fēng)琴社團正式成立。當(dāng)?shù)谝豢|晨光照進(jìn)音樂教室，黑白相間的琴鍵便成了孩子們探索音樂世界的“魔法鑰匙”。每一次指尖的輕觸，都在編織著獨屬于童年的美妙旋律。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期口風(fēng)琴社團面向三年級熱愛音樂的孩子們開放。社團自成立以來，吸引著懷揣音樂夢想的小成員加入。每周三下午課后延時服務(wù)時間，社團教室里整齊擺放的黑色口風(fēng)琴，仿佛在等待小主人們的到來?；顒訒r間一到，孩子們便迫不及待地走進(jìn)教室，眼神中滿是對音樂學(xué)習(xí)的期待與熱情。</p> <p class="ql-block"> 這里沒有嚴(yán)肅的課堂桎梏，只有自由躍動的音符與歡聲笑語。社團課上，孩子們時而歪著腦袋專注調(diào)試音準(zhǔn)，時而因吹出連貫旋律而興奮擊掌；把歌曲中的的歡快、溫暖融入課堂每一分鐘。從單音練習(xí)到合奏嘗試，琴鍵起落間，羞怯的孩子找到了自信表達(dá)的方式，好動的身影也沉浸在音樂的節(jié)奏里。</p> <p class="ql-block"> 在社團活動中，面對毫無基礎(chǔ)的孩子們，樂理是打開他們音樂世界的密碼，而扎實的基本功則是自由演奏的基石。課堂上我將五線譜化作“小房子”，從音符，節(jié)拍開始教起，將節(jié)奏練習(xí)變成游戲活動。</p> <p class="ql-block"> 為了糾正孩子們彈琴手型，我用雞蛋做道具，讓孩子們直觀感受半握手型和手指自然彎曲。孩子們站立時拿琴姿勢不正確，我設(shè)計了“士兵站姿”——讓孩子們明白琴身要與小臂平行；練習(xí)氣息時，我讓孩子們模仿“小金魚吐泡泡”鼓起腮幫，孩子們在笑聲中掌握了控制氣息的方法。</p> <p class="ql-block"> 最讓我感到頭疼主要是孩子們的指法了，連著兩節(jié)課的指法訓(xùn)練，順指法，穿指法，跨指法，我?guī)е蠹覐膯我簟岸邌嬤洹遍_始，循序漸進(jìn)地解鎖一個一個的專業(yè)技能知識，練習(xí)呼吸，連音，斷音，跳音等。孩子們起初在鍵盤上不太靈活的手指，在日復(fù)一日的練習(xí)中漸漸變得靈活，當(dāng)一首一首完整的旋律從教室里流淌而出，孩子們眼中的成就感比任何獎勵都耀眼。</p> <p class="ql-block"> 在這里，教學(xué)不僅是知識的傳遞，更是成長的見證。那些因按錯鍵而懊惱的小臉、攻克難點后雀躍的歡呼，都化作音樂道路上的珍貴印記。每一個音符的進(jìn)步，都在訴訴說他們的收獲。</p> <p class="ql-block"> “老師老師，我能完整的吹彈出《小星星》了！”三年級的寇佳文和張常嫣熙眼中閃爍著驚喜站在我跟前急切的想要彈奏展示?！拔乙矔?，我也會了”孩子們都舉起手來……</p> <p class="ql-block"> 社團的每一次訓(xùn)練孩子們都在進(jìn)步，他們從對音樂的生疏，到逐漸能吹出簡單音符；從磕磕絆絆演奏小段旋律再到流暢地吹奏完整的曲目，每一步成長都凝聚著他們的努力與汗水。在這個過程中，他們不僅學(xué)會了口風(fēng)琴的演奏技能，更培養(yǎng)了專注、堅持的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，社團還經(jīng)常開展各種有趣的活動。比如小組競賽，孩子們分成小組，互相學(xué)習(xí)、互相競爭，共同進(jìn)步；還有個人展示環(huán)節(jié)，每個孩子都有機會在大家面前展示自己的學(xué)習(xí)成果，收獲自信與掌聲。</p> <p class="ql-block"> 在社團活動中，看著孩子們認(rèn)真練習(xí)的模樣，專注地盯著樂譜，小小的手指在琴鍵上靈活地跳動，嘴里有節(jié)奏地呼吸，那一刻，音樂的魅力在他們身上盡情綻放。而當(dāng)他們完成一首曲目，臉上洋溢著的自豪與喜悅，更是讓人感受到音樂給予他們的快樂與力量。</p> <p class="ql-block"> 從《兩只老虎》《小星星》到《粉刷匠》《歡樂頌》《生日快樂》再到《聲聲慢》，本學(xué)期口風(fēng)琴社團的孩子們從0基礎(chǔ)到獨立完成6首作品。這些成果的取得是孩子們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，更體現(xiàn)了對口風(fēng)琴社團的重視與支持。</p><p class="ql-block"> 在本次學(xué)校的“六一藝術(shù)節(jié)”文藝匯演中，孩子們自信地走上舞臺和合唱社團一起演繹了《聲聲慢》，為全校師生帶來了一場精彩絕倫的表演。他們配合默契，樂曲舒緩悠揚，贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲和喝彩聲。</p> 兩只老虎 小星星 粉刷匠 聲聲慢 <p class="ql-block"> 這方小小的社團天地，正用音樂的力量，為孩子們打開一扇通往藝術(shù)與夢想的窗。未來，他們將帶著這份熱愛，讓更多美好旋律在校園流淌，讓童聲與琴韻成為紅旗街小學(xué)最動人的春日序章。</p> <p class="ql-block"> 口風(fēng)琴社團不僅豐富了孩子們的課余生活，還為校園文化建設(shè)增添了獨特的魅力。未來，小學(xué)口風(fēng)琴社團將繼續(xù)前行，帶領(lǐng)孩子們在音樂的海洋中暢游，用口風(fēng)琴演奏出更多美妙的旋律，為孩子們的童年留下更多美好的音樂回憶。</p> <p class="ql-block">撰稿: 張文娟</p><p class="ql-block">審核: 付會玲</p>