<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">單元整合教學(xué)：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1.以展開故事會(huì)為真實(shí)任務(wù)情境，為了準(zhǔn)備講故事，需要事先閱讀故事，梳理故事情節(jié)，以便復(fù)述故事，開好故事會(huì)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2.跟著閱讀的故事學(xué)習(xí)寫作，寫出自己的童話故事，講好故事。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教師教授梳理故事情節(jié)的方法工具。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 學(xué)生在實(shí)踐中開始了真實(shí)的學(xué)習(xí)，身心完全沉浸其中，此刻他們體驗(yàn)心流，精力高度集中。這才是令人向往的伴隨積極思維活動(dòng)的理想課堂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 學(xué)生梳理故事情節(jié)的過程中，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，課堂生成成為學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，不同層次的孩子按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，形成了一個(gè)學(xué)習(xí)共同體。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 孩子們根據(jù)指導(dǎo)選擇工具，用自己的方式梳理童話故事。為講童話故事做準(zhǔn)備。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 召開“故事會(huì)”，孩子們分兩個(gè)層次復(fù)述故事，首先在組內(nèi)選，選出優(yōu)秀者在全班展示，這樣可以確保全班同學(xué)都有機(jī)會(huì)實(shí)踐講故事。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第八單元習(xí)作指導(dǎo)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 閱讀實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)童話有所感悟，給出支架，更投入地沉浸在自己的童話里……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第八單元習(xí)作兩篇……沉浸在童話世界中……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 炎熱的夏季，唯有熱愛，才能沉浸在學(xué)習(xí)的世界之中……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教者要先成為智者，學(xué)者才能成為樂者……</b></p>