以評促教，語見成長——2024學(xué)年第二學(xué)期白云區(qū)語言學(xué)科中心教研組教研活動白云區(qū)語言學(xué)科中心教研組 <p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步發(fā)揮語言學(xué)科組教研的輻射、引領(lǐng)、示范作用，促進(jìn)園所之間互學(xué)互研共進(jìn)，2025年6月25日上午，白云區(qū)語言學(xué)科中心教研組在廣州市白云區(qū)同德第一幼兒園（西園區(qū)）舉行了教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動由區(qū)語言學(xué)科中心教研組組長、廣州市白云區(qū)金沙第五幼兒園副園長謝瓊主持，白云區(qū)學(xué)前教育語言學(xué)科中心教研組全體成員參與本次活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，語言學(xué)科組成員對照《班級半日活動觀察表》（試用版）以師幼互動、幼幼互動、幼物互動、幼事互動進(jìn)行分組進(jìn)行小中大班級區(qū)域活動觀摩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一個小時的現(xiàn)場實(shí)地觀察結(jié)束后，白云區(qū)語言學(xué)科副組長、白云區(qū)同德第一幼兒園林有萍園長進(jìn)行了公開課例展示——中班語言活動《咕咚來了》。課例活動以講故事的形式進(jìn)行，幼兒通過觀看課件，理解故事，模仿故事中的重復(fù)句式進(jìn)行表達(dá)，并對故事中的“咕咚”進(jìn)行聯(lián)想和猜測。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課例觀摩結(jié)束后，語言學(xué)科組成員分別就師幼互動、幼幼互動、幼物互動、幼事互動對班級區(qū)域活動進(jìn)行點(diǎn)評分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，語言組成員與同德一幼老師進(jìn)行了專題研討，就如何更好地開展區(qū)域活動，從環(huán)境、材料以及一日活動安排等三個方面展開討論，并就如何促進(jìn)幼兒游戲中的語言發(fā)展進(jìn)行深入探討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動的最后，白云區(qū)學(xué)前教育語言學(xué)科中心教研組謝瓊組長總結(jié)了本次活動，肯定了語言學(xué)科組老師的討論成果，并對同德一幼提供研討機(jī)會表示感謝，白云區(qū)同德第一幼兒園林有萍園長進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，發(fā)言中既有對全體參加活動人員對活動支持的感動，也有對同德一幼未來的展望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語言是思維的翅膀，互動是成長的橋梁。在本次教研中，我們走進(jìn)童言童語的世界，觀察師幼對話的智慧，捕捉幼幼互動的靈光，更在課程觀摩中反思教學(xué)、精進(jìn)評價。每一次傾聽、每一句回應(yīng)、每一份記錄，都是對幼兒語言發(fā)展的用心守護(hù)。讓我們繼續(xù)以專業(yè)與溫度，陪伴孩子在交流中探索，在表達(dá)中成長，讓語言教育真正成為滋養(yǎng)童年的沃土。教研之路，步履不停，期待下一次的思維碰撞！</p>